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第 PAGE \* Arabic 1 页/ 共 NUMPAGES \* Arabic 6 页 《新闻学》教学大纲 Journalism 课程编码：25A00031?学分：3.0?课程类别：专业基础课 计划学时：48 其中讲课：48 实验或实践：0 上机：0 适用专业：广告学、广播电视学、编辑出版学 推荐教材：《新闻学概论》（第二版），李良荣，复旦大学出版社，2004年。 参考书目：《新闻学》，徐宝璜，中国人民大学出版社，1994年。 《新闻理论教程》，杨保军，中国人民大学出版社，2010年。 《中国新闻事业发展史》，黄瑚，复旦大学出版社2002年。 《当代新闻采访》，刘海贵，复旦大学出版社，2003年。 《当代新闻写作》，周胜林，尹德刚等,复旦大学出版社，2004年。 课程的教学目的与任务 本课程是以人类社会客观存在的新闻传播现象为研究对象，介绍新闻学的基本知识、基本概念、基本观点，研究传媒和人类社会的互动关系，考察新闻传媒的产生、发展的特殊规律和新闻工作的基本要求，介绍新闻工作的基本原则，培养从事新闻工作的思维方式，让学生善于去发现新闻、发掘新闻价值，形成良好的新闻理论修养，进而掌握新闻工作的基本技能、技巧。为我国现代新闻传播事业的繁荣与发展培养具有国际竞争能力和水平的优秀人才。本课程是新闻传播专业的必修课。它主要讲授新闻的定义、新闻事业的发展过程、新闻事业的功能与效果、新闻事业的共性、个性与特性、新闻与信息、舆论、宣传之间的关系、新闻自由与社会控制、新闻选择、新闻传播、新闻媒介的性质、大众传媒的功能、新闻受众、记者的工作要求、职业道德、新闻采访、新闻媒介的经营与管理等内容。 课程的基本要求 通过本课程的学习，应使学生：1、系统讲授新闻学的基础理论，指导学习者认识新闻活动规律和新闻传播的效果，为学生打下坚实的新闻理论基础、提高学生对新闻现象的理解与分析能力、规范学生的学术研究方式。2、由于新闻学专业具有较强的应用性，所以在讲授基础知识的同时，要通过组织学生开展新闻实践活动凸显本课程的实践性品格。3、本课程需要的专业知识技能包括：系统的新闻理论知识与技能；系统宽广的文化与科学知识；熟悉我国新闻、宣传政策法规等。 各章节授课内容、教学方法及学时分配建议（含课内实验） 绪论 建议学时：4 [教学目的与要求]教学目的：通过本章的学习，使学生了解新闻学的学科体系与世界新闻学的主导性理论。教学要求：了解：新闻学的学科结构体系与研究内容。理解：学习新闻学的方法与意义。掌握：世界各国新闻学的主导性理论。 [教学重点与难点]世界新闻学的主导性理论。 [授 课 方 法]采用教授法，以基础讲解和案例分析为主 [授 课 内 容] （1）新闻学定义与研究内容 （2）世界各国新闻学主导性理论 （3）学习新闻学的方法和意义 第一章 新闻 建议学时：4 [教学目的与要求]教学目的：通过本章的学习，使学生掌握新闻的定义、分类与特点。 教学要求：了解：新闻的来源、本源与根源。理解：新闻要素与分类。掌握：新闻的定义与特点。 [教学重点与难点]新闻的定义与特点。 [授 课 方 法]采用教授法，以基础讲解和案例分析为主 [授 课 内 容] （1）新闻的定义与特点 （2）新闻的本源 （3）新闻要素及分类 第二章 新闻与信息、宣传、舆论 建议学时：6 [教学目的与要求]教学目的：通过本章的学习，使学生了解信息、宣传与舆论的定义，掌握新闻与信息、宣传、舆论之间的关系。 教学要求：了解：信息、舆论、宣传的定义与特点。理解：理解新闻与信息、舆论、宣传之间的关系。掌握：信息对新闻工作的要求、新闻与宣传之间的异同。 [教学重点与难点]新闻与信息、舆论、宣传之间的关系。 [授 课 方 法]采用教授法，以基础讲解和案例分析为主 [授 课 内 容] （1）信息对新闻工作的要求 （2）新闻与宣传的关系 （3）新闻与舆论监督 第三章 新闻事业 建议学时：6 [教学目的与要求]教学目的：通过本章的学习，使学生了解中国新闻事业的发展轨迹、新闻事业的性质。 教学要求：了解：中国新闻事业的发展历程，包括古代新闻传播、近代新闻传播、当代新闻传播。理解：新闻事业的共性、个性与特性。掌握：新闻事业的商品性。 [教学重点与难点]新闻事业的发展历程与新闻事业的商品性。 [授 课 方 法]采用教授法，以基础讲解和案例分析为主 [授 课 内 容] （1）古代的传播活动 （2）近代新闻传播活动 （3）当代新闻传播活动 （4）新闻事业的共性、个性与特性 （5）新闻事业的商品性 第四章 新闻自由和社会控制 建议学时：6 [教学目的与要求]教学目的：通过本章的学习，使学生了解世界新闻自由的发展历程、新闻自由与社会控制之间的关系。 教学要求：了解：新闻自由的发展过程。理解：新闻自由与社会控制之间的关系。掌