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《简单的小数加减法》教学反思
篇一：
数学来源于生活， 生活中处处都有数学， 学习数学的根本是解决
问题。数学教育在于指导学生的学习方法和习惯培养， 强调数学教育
与生活世界的联系，而不能简单的理解为内容的置换。
小数加减法是在学生掌握了整数加减法的计算法则上进行教学
的，都是相同数位上的数相加减。通过对整数加减法计算方法（即相
同数位上的数才能相加减）的复习，迁移到小数加减法上来。在新授
环节我是这样设计的：
首先创设一个购物情境，
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