新人教版四年级上册语文导学案全册.doc

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- . - . . -可修编- 1 观潮 课 时 2课时 组别 XX小组评价 教师评价 导 学 过 程 第一课时 学习目标: 我能认识本课的生字词。 我能有感情地朗读课文。 我会按“潮来前、潮来时、潮去后〞的顺序给课文分段。 学习重点: 掌握重点词句,整体感知课文。 知识:  1、省杭洲湾钱塘江口的涌潮,也叫“潮〞。每年农历8月18日在县所见到的大潮最为壮观。因为钱塘江口呈喇叭形,外宽窄,外深浅,潮波传播时受到约束形成的钱塘江大潮,潮头壁立,波涛汹涌,十分壮观的景象终生难忘。 预习任务: 1、学习重点生字词语。 2、按“潮来前、潮来时、潮去后〞的顺序给课文分段。 3、流利有感情地朗读课文。 4、有条件的同学可以收集相关的资料图片。 自主、合作、探究: 1、你学会了那些生字词?有需要提醒大家注意的字词吗? 2、比一比,谁能把课文读得最好听。 3、读了课文,说一说钱塘江大潮给你留下什么印象?收集到图片的同学可以借助图片等资料结合课文容来说。 4、课文2-5段分别写了钱塘江潮哪些时段的景象? 闯关练习: 1、我会给多音字组词 蒙: mēng〔   〕 薄: bō〔   〕 号: háo〔   〕 méng〔   〕    bāo〔   〕   hào〔   〕    měng〔   〕   bò〔   〕    2、我能根据意思写词语 A、奇特而又罕见的景象。——〔 〕 B、形容隐隐约约,不大清楚。——〔 〕 C、人群发出的声音像水在锅里沸腾一样,用来形容人声嘈杂喧闹。——〔   〕 D、变成原来的样子。——〔 〕 3、我会填。 今天,我们到来观潮。潮来之前,江面上______,潮来之时,只见__________________,浪潮越来越近____________________;那声音___________________。潮过之后,江面上________。看看堤下,____________。钱塘江大潮真不愧为________,我们为之_______,为之__________。 导 学 过 程 第二课时 学习目标: 1、学习作者按照观潮顺序记叙景物的写作方法。 2、了解钱塘江大潮的雄伟、壮观,激发热爱祖国大好河山的思想感情。 学习重点: 理解文中有关“潮来时〞的描写,感受到钱塘江大潮的汹涌澎湃、雄伟壮观。 预习任务: 1、有感情地朗读课文,并背诵3、4自然段。 2、课文评价说钱塘江大潮是天下奇观,在文中找出你认为最能表达钱塘江大潮是奇观的句子。 自主、合作、探究: 作者在描写大潮来时的景象时是按什么顺序、从哪些方面来写的? 2、说一说你认为表达钱塘江大潮是天下奇观的句子,进展理解并有感情地读一读。 3、进一步理解“天下奇观〞,并说一说你“观潮〞的感受。 闯关练习: 1、我会按要求完成练习。 那条的白线很快地向我们移来,逐渐〔    〕,〔    〕,〔    〕。再近些,只见〔    〕,形成〔    〕。浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并进,〔    〕飞奔而来;那声音如同山崩地裂,好似大地都被震得颤抖起来。 A、按原文填空。 B、造句。 犹如: C、这段话从〔    〕和〔    〕两方面来写大潮到来时的景象,使人如闻其声,如见其景。 学习收获: 2* 雅鲁藏布大峡谷 课时 1课时 使用日期组别 教 学 过 程 学习目标: 1、认识7个生字。正确、流利、有感情地朗读课文。 2、边读边想象,体会课文描写的壮丽景观,并能用自己的话介绍课文容。 3、在阅读中感受大自然的神奇,进而产生热爱大自然的思想感情。 学习重点: 了解雅鲁藏布大峡谷的特点,学习作者表现事物特点的写法。 预习任务: 1、学习生字、理解重点词语。 2、能流利、有感情地朗读课文。 3、读完课文后,你能说一说课文写了雅鲁藏布大峡谷的哪些特点吗? 自主、合作、探究: 1、文中有哪些词语被你发现并记住了,有需要提醒同学们注意的吗? 2、雅鲁藏布大峡谷,她为什么被称为“世界第一壮丽景观〞?作者是从哪几个方面介绍的?你能从文中找出相关句子吗? 3、雅鲁藏布大峡谷的风光举世闻名,哪局部容给你留下的印象最深?为什么? 1、我能根据课文容填空。 A、在号称“世界屋脊〞的青藏高原,有两个世界之最:一个是__________________,一个是___________________。 B、不同高度的_____

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