《往返跑》（教案）-2021-2022学年体育与健康（水平二）三年级上册 人教版.docx

《往返跑》教学设计 执教： 指导思想 本次课以《新课程标准》为依据，坚持以育人为中心，树立“健康第一”的指导思想。? 教材分析 本次课教材选自体育教材跑章节的主要内容，也是日常生活中的实用性技能，更是一项深受低年级小学生喜爱的基本活动教材，是一节即有趣又有用的课程。选择《往返跑》作为主教材是日常生活中所需要的人体基本活动能力之一。因此，具有很大的实用价值，同时也是小学生十分喜欢的体育活动项目。?? 学情分析 本学期我授课的是小学三年级学生，低年级的学生具有活泼好动的个性和想像力丰富的心理特点。但他们对于事物的认知能力和技能水平还较低，注意力及自控能力都比较差。本课采用情景化教学，利用点炮竹的环节激发学生的学习兴趣及环保意识，采用循序渐进的方式教学，并把急救号码的使用加入了游戏中教学激发学生的学习兴趣。 四、教学目标 认知目标：通过学习学生能够了解和认识往返跑。 （2）技能目标：通过学习，学生能够初步掌握往返跑的方法，提高学生的奔跑能力，发展学生的灵敏、协调等身体素质，同时让学生掌握急救号码的运用。 （3）情感目标：通过学习，培养学生良好的团结协作、友好交往的意识和竞争进取的团队精神及保护大自然的意识。? ?五、教学重难点? ? ???重点：重心降低????????????? ?? 难点：转体迅速? 教案 课的部分 教学内容 教师教法 学生学法 组织与要求 准 备 活 动 一、课堂常规 1．教师集合整队，报数 2．师生问好 3．教师宣布 本课内容及 要求 4．安排见习生 喊数找点学生变换成圆进行慢跑，教师即兴喊出一个数字，学生利用自己的四肢和关节落在地面上，可以找人搭档，但着力点必须与教师喊得数字相同 三、关节活动操 1.头部运动 2.肩部运动 3.扩胸运动 4.体转运动 5.膝关节运动 6.侧压、正压腿运动 一、课堂常规 1、师生问好 2、宣布内容 3、步入课堂 4、安排见习生 1.教师讲解热身游戏的规则 2.带领学生游戏 3.教师带领学生在音乐的伴奏下进行徒手操 一、课堂常规 1、整队、报数 2、了解本课学习的任务和目的 步入课堂 二、模仿操 1）紧跟教师思路 （2）了解观察具体示范动作 （3）集体练习，针对不足加以纠正 要求：精神饱满，注意力集中 要求：动作形象生动，认真练习 基 本 部 分 体验跑 分成四组不同的方向进行点炮动作的模仿 往返跑 （拨打不同急救电话） 教师提问春节采用怎样的方式庆祝？引出“点炮”姿势 教师进行往返跑动作的示范、讲解，并带领学生反复练习，指导纠正。 老师讲解具体做法和要求，指出做时注意安全事项 （3）教师观看学生练习，并及时地进行纠正 提问： 禁止燃放烟花爆竹不仅污染大气还会造成什么危害？ 急救号码的普及 110、120、119 3、说出不同的危险事故 例： （火灾---119） 4、教师对重点进行讲解、纠错 5、优秀组进行展示 学习本领： 认真回答教师问题，并模仿“点炮”动作 学生仔细观察教师示范讲解，可进行质疑，提出问题； （3）学生根据教师的具体要求，集体进行往返跑摸线的练习，对不到位的动作加以纠正 （4）学生讨论回答(引发火灾）并说出急救号码 （5）集体练习 快速、准确反应拨打的号码，并运用往返跑姿势快速跑完数字。 小组间互相纠错、并练习 优秀小组展示 0 0 0 1 2 9 要求：按要求进行练习，通过练习改进方法。 游 戏 活 动 打电话 学生分成四组，面对四个方向站于起跑线后，听教师发出的不同事故，进行思考并快速跑完每个数字线（运用往返跑姿势），最先全部到达的组获胜。 （1）教师讲解具体方法并示范 （2）组织学生进行练习比赛 （3）观察练习情况，针对比赛的突发事故和不足加以纠正 了解具体游戏规则 （2）认真观看教师讲解的具体游戏方法 （3）学生分组练习比赛 （4）针对比赛的不足加以纠正，并小结 组织同上 结 束 部 分 一、课后小结 二、、安排收回器材 三、师生告别 一、教师作小结 二、安排收回器材 三、宣布下课 一、学生进行自评、互评。 二、协助教师收回器材 三、师生告别 组织：成四路纵队集合 要求：快速集合，、 课后反思： 本课最初设计时的出发点是环境保护与体育课如何联系在一起？跑作为发展低年级学生体能的最基本的活动内容，能让学生在跑中体会不用的感觉。 在基本部分中，我用不同的情境来引导学生认识并掌握正确的往返跑的方法，并设计不同情境的练习形式，引导学生自然轻松学习，小组间的团结协作与探究、讨论也是充分尊重了学生的主体性，在练习中由于未能在起跑线与各数字线上给他们进行定点，在练习时学生的反应能力、奔跑能力不同造成了练习有点乱，在今后的教学中会改进教具使练习效果更好。 总之，今后要在课堂中要多利用游戏和多样的教法来提高学生的学习兴趣，让他们在快乐中学习。同时我