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第 PAGE \* Arabic 1 页/ 共 NUMPAGES \* Arabic 5 页 《比较文学》教学大纲 Comparative Literature 课程编码：25A00057?学分：2.0?课程类别：专业必修课 计划学时：32?其中讲课：32?实验或实践：0?上机：0 适用专业：汉语言文学、汉语言文学（师范类） 推荐教材：陈惇、刘象愚编著，《比较文学概论》，北京师范大学出版社，2000年。 参考书目：乐黛云主编，《比较文学新编》，北京大学出版社，2000年 胡亚敏编著，《比较文学教程》，华中师范大学出版社，2004年 杨乃乔主编《比较文学概论》，北京大学出版社，2005年版 课程的教学目的与任务 1、了解比较文学的发展和历史演变，系统掌握比较文学的理论、概念、方法； 2、帮助学生了解文学的共通性与变异性，加强学生的世界文学意识。 课程的基本要求 1、引导学生能按照中外文学发展史线索掌握各个时期、各主要文学思潮流派概况、重要作家作品等基础知识，学习并掌握对异质的中外文化间的文学历史、文学运动和文学现象的梳理与评析的基本方法。 2、全面理解该学科的研究对象、种类和任务。根据影响研究、平行研究及跨学科研究的各自研究范畴和研究目的，能够借助中外文学文化领域中的史实，进行初步的且有一定价值的比较研究。 3、教学中，以讲授法为主，讨论法为辅，还将结合电影观摩等方法，紧密结合具体的优秀比较文学论文的例子，既说明理论问题，又传授写作比较文学论文的方法和技巧，为撰写毕业论文打下一定基础。采用多媒体课件作为辅助教学的教学手段 各章节授课内容、教学方法及学时分配建议（含课内实验） 第一章 发展论 建议学时：4 [教学目的与要求] 了解全球化特别是文化全球化；掌握比较文学所处的多元化语境；了解比较文学其未来的学科定位与发展走向；了解中西比较文学的发展演变。 [教学重点与难点] 中西比较文学的发展演变；文化全球化 [授课方式与方法] 以课堂讲授为主，课堂讨论和课下阅读为辅；灵活运用多媒体和网络教学手段。 [授 课 内 容] 第一节 全球化与比较文学的多元文化语境 第二节 比较文学在21世纪文学研究中的发展走向 第三节 西方比较文学发展史 第四节 中国比较文学发展史 第二章 本体论 建议学时：4 [教学目的与要求] 辨析比较文学的名称；了解比较文学的重要概念；了解比较文学的学科特征；掌握比较文学的基本内涵及本体特征。 [教学重点与难点] 比较文学的基本内涵；比较文学的名称 [授课方式与方法] 以课堂讲授为主，课堂讨论和课下阅读为辅；灵活运用多媒体和网络教学手段。 [授 课 内 容] 第一节 关于“比较”与“文学”这两个概念的语言分析 第二节 比较文学重要概念的介绍及其定义分析 第三节 比较文学的学科特征 第四节 比较文学的定义 第三章 视域论 建议学时：4 [教学目的与要求] 掌握比较视域的内涵及特征；掌握比较文学与其他学科的互渗；了解比较文学对国外汉学的借鉴和利用。 [教学重点与难点] 比较文学与其他学科的互渗；比较视域的内涵及特征 [授课方式与方法] 以课堂讲授为主，课堂讨论和课下阅读为辅；灵活运用多媒体和网络教学手段。 [授 课 内 容] 第一节 比较视域的定义 第二节 比较视域的特征 第三节 比较视域中的跨学科研究 第四节 国外汉学 第四章 学派论 建议学时：4 [教学目的与要求] 掌握法国学派和美国学派各自的形成与基本的理论主张；掌握俄国学派和中国学派各自的形成与基本的理论主张。 [教学重点与难点] 法国学派和美国学派各自的形成与基本的理论主张；中国学派的形成与基本理论主张 [授课方式与方法] 以课堂讲授为主，课堂讨论和课下阅读为辅；灵活运用多媒体和网络教学手段。 [授 课 内 容] 第一节 法国学派与影响研究 第二节 美国学派与平行研究 第三节 俄国学派与历史诗学研究 第四节 中国学派与阐发研究 第五章 类型论 建议学时：4 [教学目的与要求] 掌握文类学与主题学的基本概念与研究范围；掌握形象学与类型学的基本概念与研究范围；并学会运用有关理论解释具体的文学现象。 [教学重点与难点] 文类学、主题学、形象学与类型学的基本概念与研究范围 [授课方式与方法] 以课堂讲授为主，课堂讨论和课下阅读为辅；灵活运用多媒体和网络教学手段。 [授 课 内 容] 第一节 文类学 第二节 主题学 第三节 形象学 第四节 类型学 第六章 范例论 建议学时：4 [教学目的与要求] 了解比较文学互动与接受方面的研究范例；了解比较文学影响与身份方面的研究范例；学习运用有关理论解释具体的文学现象。 [教学重点与难点] 比较文学互动与接受、影响与身份方面的研究范例 [授课方式与方法] 以课堂讲授为主，课堂讨论和课下阅读为辅；灵活运用多媒体和网络教