- 1、本文档共9页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
音乐欣赏 请欣赏《多情的土地》 思考:1、这首乐曲的音乐情绪怎样? 2、这首乐曲的演唱形式是什么? ※ 温馨提示:欢迎您下载初中一年级音乐上册第一单元《歌唱祖国》第一课时课件,为更好地满足您的学习和使用需求,课件在下载后可以自由编辑,请您使用Microsoft PowerPoint2007以上版本或wps2019进行调整!In order to better meet your learning and use needs, the courseware can be freely edited after downloading. Please use Microsoft PowerPoint 2007 or above or wps2019 to adjust!! 这首歌是作曲家施光南创 作的一首优秀艺术性抒情 歌曲,歌曲采用e小调, 二拍子,用完善的前奏 ﹢A﹢B﹢尾声的两段体 结构写成。作者在全曲中 巧妙运用三连音、倚音、 波音及弱起节奏等艺术性 很强的手法,与歌词抒情 性风格水乳相融,充分表 达了作者对祖国伏笔、无 比眷恋的感情。 爱我中华 《爱我中华》是1991年11月在广西南宁举行的第四届全国少 数民族传统体育运动会的主题歌。由乔羽作词,徐沛东作 曲。歌曲为二段体结构,旋律创作吸收了我国西南少数民族 的音乐素材,其衬托“嘿啰呢啰嘿啰嘿”富有鲜明的民族语言 特色,并且具有舞蹈音乐性质。全曲以音乐主题节奏活泼旋 律明快的大调,表现了欢快活跃、兴高采烈的情绪,唱出歌 曲的主题----爱我中华。歌曲充分表现了各族人民团结一致, 热爱祖国,建设祖国的豪情壮志。 讨论:1、这首歌曲的演唱形式是什么? 2、这首歌曲是几段体结构?此曲表现了怎样的主题 思想? ※ 欣赏 初中一年级音乐上册第一单元《歌唱祖国》第一课时课件 讨论:1、这首歌曲的演唱形式是什么? 2、这首歌曲的旋律、节奏的特点如何 属于怎样的音乐风格? 《走向复兴》这首音乐作品的结构为单二部曲式。 旋律大气宏伟,节奏铿锵有力,属于进行曲风格的 曲调以混声合唱、男女声合唱的演唱形式,将中华 儿女为实现民族复兴的伟大决心,以及作炎黄子孙 的民族自豪感,表现得淋漓尽致。 ※ 常见的演唱形式 独唱:由一人独立演唱。 齐唱:由两人或两人以上同时演唱同一曲调 轮唱:由两个或两个以上的声部先后模仿演 唱统一旋律。 合唱:两个声部以上歌曲,每个声部由两人 或更多的人演唱。 领唱:由一个或数人引领众人齐唱或合唱的 部分。
您可能关注的文档
- 初中三年级物理上册第十一章 简单电路11.1 从闪电谈起第一课时课件.ppt
- 初中三年级物理上册第十一章 简单电路11.5 怎样认识和测量电压第一课时课件.ppt
- 初中三年级物理上册第十一章 简单电路章综合与测试第一课时课件.ppt
- 初中三年级英语第一课时课件.ppt
- 初中三年级语文上册第一课时课件.ppt
- 初中生青春期教育优秀课件.ppt
- 初中生物课件.ppt
- 初中生物苏科版课件.ppt
- 初中生物学学习方法.ppt
- 初中数学九年级下册二次函数的图像和性质(6).ppt
- 四川省德阳市罗江中学2025届高三考前热身化学试卷含解析.doc
- 山东省枣庄现代实验学校2025届高三下学期第五次调研考试化学试题含解析.doc
- 吉林省长春市十一高中等九校教育联盟2025届高三一诊考试生物试卷含解析.doc
- 2025届江苏省盐城市伍佑中学高考仿真模拟化学试卷含解析.doc
- 2025届广西贺州中学高考冲刺押题(最后一卷)生物试卷含解析.doc
- 安徽省池州市贵池区2025届高三第一次模拟考试生物试卷含解析.doc
- 宁夏银川一中2025届高三(最后冲刺)化学试卷含解析.doc
- 广东省广州市增城区四校联考2025届高考压轴卷化学试卷含解析.doc
- 2025届邯郸市第一中学高考生物必刷试卷含解析.doc
- 2025届安徽省安庆市石化第一中学高考仿真卷化学试卷含解析.doc
文档评论(0)