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第 PAGE \* Arabic 1 页/ 共 NUMPAGES \* Arabic 3 页 《古代汉语（1）》教学大纲 Ancient Chinese LanguageＩ 课程编码：25A00005?学分：3.0?课程类别：专业基础课 计划学时：48?其中讲课：48?实验或实践：0?上机：0 适用专业：汉语言文学（师范类）、汉语言文学 推荐教材：郭锡良主编《古代汉语》（修订本），商务印书馆，2011年。 参考书目：王力主编《古代汉语》，中华书局，2008年。 课程教学目的与任务 古代汉语是汉语言文学专业的一门主干课、基础课，同时也是一门实践性很强的工具课。它的任务是培养和提高学生运用古代汉语知识阅读古籍的能力。本课程的教学目的是：通过本课的学习，培养学生阅读文言文的能力，使学生较系统地掌握古代汉语的基础知识和基本理论，能借助工具书读懂一般难度的、无注解的文言作品，从而比较准确地解决工作中遇到的古代汉语语言文字方面的问题，继而为批判地继承古代文化遗产打下良好的基础。 课程基本要求 1.文选以先秦两汉的散文为主，适当照顾唐宋散文，其中师范生尤其要适当照顾中学语文课本中的疑难篇章和传世名篇。要求学生通过精读、熟读有关文章，提高阅读文言文的能力，并为理解古代汉语基础知识打下基础。 2.工具书部分要求学生掌握古代汉语常用工具书编排方法和使用。 3.文字部分要求学生掌握汉字的形体构造、形体演变、古今字、异体字和繁简字等知识，并能够学会独立分析一定数量常用汉字的基本构造和本义。 4.词汇部分要求学生掌握古代汉语词汇基础知识、古今词义的异同以及词的本义和引申义，并能理清各种重要词语本义与引申义间的脉络，简单辨析一些常见同义词。 5.语法部分要求学生掌握古代汉语实词活用的类型及判定方法。 各章节授课内容、教学方法及学时分配建议（含课内实验） 绪论 建议学时：2 [教学目的与要求]要求了解“古代汉语”的学科性质，掌握学习本课程的学习方法。 [教学重点与难点]明确古代汉语学习的对象及学习方法。 [授课方式与方法]以课堂讲授为主，课堂讨论和课下阅读为辅；灵活运用多媒体和网络教学手段。 [授 课 内 容] 一、古代汉语的含义 二、古代汉语书面语系统 三、古代汉语课程的教学 四、古代汉语课程的学习方法 第一章 工具书 建议学时：6 [教学目的与要求]要求学生会使用常见的工具书，掌握有关重要工具书的内容、编排、价值等方面的基本常识。 [教学重点与难点]《说文解字》的查阅、使用及其研究情况；虚词类工具书的体例。 [授课方式与方法]以课堂讲授为主，课堂讨论和课下阅读为辅；灵活运用多媒体和网络教学手段。 [授 课 内 容] 第一节 常见工具书 第二节 工具书的使用 第三节 文选选讲 第二章 文字 建议学时：18 [教学目的与要求]要求学生掌握六书理论，能够熟练应用六书理论分析常见汉字结构。把握汉字形体发展演变现象。了解古书用字现象，掌握古今字、异体字、繁简字的概念。 [教学重点与难点]六书的理论分析和实际应用；古书中的用字。 [授课方式与方法]以课堂讲授为主，课堂讨论和课下阅读为辅；灵活运用多媒体和网络教学手段。 [授 课 内 容] 第一节 汉字的结构分析 第二节 形声字的结构与部首 第三节 汉字形体的演变 第四节 古书的用字 第五节 文选选讲 第三章 词汇 建议学时：16 [教学目的与要求]要求学生能掌握古今词义演变、词的本义引申义，能辨析常见的同义词。 [教学重点与难点]联绵词；偏义复词；古今词义的异同；古今词义的变迁；词的本义引申义；同义词的辨析。 [授课方式与方法]以课堂讲授为主，课堂讨论和课下阅读为辅；灵活运用多媒体和网络教学手段。 [授 课 内 容] 第一节 古代汉语的词汇特点 第二节 古今词义演变 第三节 词的本义、引申义 第四节 同义词辨析 第五节 文选选讲 第四章 语法 建议学时：6 [教学目的与要求]要求学生掌握如何判断名词作动词、名词作状语的用法；掌握使动用法与意动用法。 [教学重点与难点]词类活用现象的分析；使动用法与意动用法。 [授课方式与方法]以课堂讲授为主，课堂讨论和课下阅读为辅；灵活运用多媒体和网络教学手段。 [授 课 内 容] 第一节 词类活用 第二节 文选选讲