2021年生物八年级上册知识点第五单元生物圈中的其他生物.doc

2021年生物八年级上册知识点第五单元生物圈中的其他生物 2021年生物八年级上册知识点第五单元生物圈中的其他生物 PAGE / NUMPAGES 2021年生物八年级上册知识点第五单元生物圈中的其他生物 生物八年级上册知识点 第五单元生物圈中其她生物第一章 第一节、腔肠动物：辐射对称、两胚层及原始消化腔、细胞和组织分化、　　、网状神经系统　、具水螅型，水母型两种基本形态、生殖办法　　有无性生殖和有性生殖两种。无性生殖常以出芽方式形成群体。有性生殖多为雌雄异体。　　 扁形动物：1、身体扁平，两侧对称　　2、具备中胚层　　3、器官系统开始建成　　有口、咽、肠，无肛门。第二节、线形动物门（Nemathelminthes）。体普通呈长圆柱形，两端尖细，不分节，由三胚层构成。有原体腔。消化道不弯曲，前端为口，后端为肛门。雌雄异体。自由生活或寄生；前者如醋线虫，后者如钩虫、蛲虫、蛔虫、丝虫、鞭虫、旋毛虫等。 线形动物身体细长,呈长圆柱形,体制两侧对称 体表有一层上皮细胞分泌形成角质膜,光滑坚韧而有弹性。 环节动物：身体分节、形成真体腔、浮现刚毛和疣足形式附肢 　 第三节、软体动物门重要特性： 1　身体分为头、足、内脏团三某些 2　具备贝壳和外套膜 3　真体腔极度退化 4　浮现专职呼吸器官——鳃　　 节肢动物门特性 1、体躯由一系列体节构成； 2、整个体躯被有一层含几丁质外骨骼； 3、多数体节上生有成对分节附肢； 4、体腔即为血腔，循环器官——背血管位于消化道背面，以大动脉开口于头腔内，开管式血液循环； 5、中枢神经系统由一系列成对神经节构成，脑位于头内消化道背面，腹神经索位于消化道腹面。 各种环境中动物腔肠动物：水母、珊瑚、海葵等 扁形动物：血吸虫、涡虫 环节动物：蚯蚓、沙蚕、水蛭等 线形动物：钩虫、蛔虫、蛲虫等各种寄生虫 软体动物：蜗牛、蛞蝓、各种螺类、贝壳类 节肢动物：各种昆虫、螃蟹、虾、蜘蛛、蜈蚣等各种动物特性： （1）昆虫：身体可分为头（触角），胸（足3对，翅2对），腹（气管） （2）哺乳动物门：体表被毛、牙齿有门、犬、臼齿分化，体腔内有膈，用肺呼吸；心脏有4个腔，体温恒定，大脑发达，胎生哺乳。 （3）鸟纲：有喙无齿，被覆羽毛，前肢变成翼，骨中空，内充气体，心脏4腔，用肺呼吸，气囊辅助呼吸，体温恒定，生殖为卵生 （5）节肢动物门：身体有许多体节，体表有外骨骼，足和触角分节。（节肢动物门涉及昆虫纲、甲壳纲、蛛形纲、多足纲） （6）两栖动物门：幼体在水中生活用鳃呼吸，成体在陆地生活用肺兼用皮肤呼吸。变态发育，皮肤裸露，能分泌黏液，有辅助呼吸作用，心脏有二心房一心室，体温不恒定 （7）腔肠动物：有口无肛门（如海葵、海蛰、珊瑚虫） （8）软体动物：身体柔软，靠贝壳保护身体（如乌贼、章鱼、扇贝、蛾螺等） （9）甲壳动物：有坚硬外壳（水蚤、虾、蟹） （一）水中生活动物?1、当前已知动物约150万种，动物分类?2、辨认鱼类和无脊椎动物常用动物?? 鱼类：中华鲟?? 海马?? 黄鳝?? 无脊椎动物：海葵?? 海蜇?? 章鱼?? 鱿鱼3、鱼类重要特性①?靠鱼鳍和尾部摆动协调作用游泳②?能在水中呼吸。用腮呼吸③?鱼体表有鳞，外形呈梭形，能减少游泳阻力④?鱼体分头部、躯干和尾部三某些。?4、鱼鳃为鲜红色，内含丰富毛细血管；鳃丝既多又细，扩大与水接触面积。水由鱼口流入鳃，然后由鳃盖后缘流出。经鳃流出水与由口流入水相比，氧气含量减少，二氧化碳含量增高。??（二）陆地生活动物?1、陆生动物适应环境特性：(陆地环境无水,无浮力,气态氧,不易隐蔽)?①有防止水分散失构造。如爬行动物有角质鳞或甲，昆虫有外骨骼。??②具备支持躯体和运动器官。以便觅食和避敌。??③除蚯蚓外，具备能在空气中呼吸、位于体内呼吸器官。如肺和气管。?④具备发达感觉器官和神经系统。对多变环境及时作出反映。?2、蚯蚓生活在富含腐殖质湿润土壤中，通过肌肉和刚毛配合蠕动。?3、蚯蚓体温会随周边环境变化而变化，属变温动物。?4、蚯蚓要靠能分泌粘液、始终保持湿润体壁呼吸。因此在观测蚯蚓实验中要经惯用浸水湿棉球轻擦蚯蚓体表，使体表保持湿润。?5、大雨过后雨水会将土壤中空气排挤出去，蚯蚓会纷纷爬到地面上来呼吸。?6、哺乳动物具备体表被毛，胎生、哺乳、体温恒定(鸟也有)??7、恒温动物可通过自身调节维持体温恒定，涉及鸟类和哺乳动物。?恒温意义：减少对外界环境依赖性，扩大生活和分布范畴。（三）空中飞行动物??1、鸟适于飞行特点：可以说“鸟全身都为飞行而设计”。?①身体呈流线型（减少飞行时阻力）。②体表被覆羽毛，前肢变成翼。（翼是鸟飞行器官）③胸肌发达。④胸部有龙骨突，长骨中空。?⑤消化系统发达，食量大消化快(提供充分能量)，排便及时