【冀教版】小学信息技术四年级下册全册教案.pdf

第二单元 走进多媒体 第15 课 绚丽缤纷多媒体 教学目标：1．让学生了解多媒体。 2．学习多媒体计算机的组成 3．了解多媒体技术的优点 教学重、难点：学习多媒体计算机的组成 教学内容：了解多媒体技术并学习多媒体计算机的组成 教学过程： 第一课时 一、激趣导入 我们平时通过文字、图片、声音等相互传递各种信息，这些表示 和传播信息的各种载体，叫媒体。 二、介绍多媒体 多媒体是文本、声音、图片、动画以及视频等多种媒体的有机组 合。通过多媒体可以使要表达的主题更生动活泼，更有趣味。 多媒体技术是将文本、声音、图片、动画、视频等多种媒体有机 地整合在一起，并进行统一加工处理的技术。多媒体技术被广泛运用 于许多领域。 三、介绍多媒体的优点 多媒体实际上是一个处理和提供声、图、文等多种信息形式 的计算机系统。多媒体个人电脑给人们带来了前所未有的感受： 电脑已不再是一个冷冰冰的机器，它已变得能说会道，能听会唱 了。 使用多媒体电脑，你可以一边听优美的 MP3 音乐，一边撰写 一封电子邮件，再加上有趣的插图。经过调制解调器，你可以与 因特网相联，将文稿传给远方外地的亲友。紧张的工作之余，拿 出一张 VCD 放松放松。至于小朋友，可以玩玩电脑游戏、学习 课外知识。 随着网络速度的提高。你还可以与身处异地的同事、朋友开 网络电视会议，把重要的、紧迫的生意决定与对方讨论讨论，再 将业务报制成图文并茂的多媒体商业简报。这些都是多媒体改善 我们生活的生动实例。 多媒体电脑很容易上手，一旦使用，就会明显地体会到它的 独特之处。首先是数字化。过去的媒体几乎全部是存储在“模拟信 号”设备中的，所谓模拟，也就是用电压的高低、电流的大小、磁 力的强弱等来表示媒体中颜色的深浅、声音的高低等。而现在则 可以直接用数字来表示它们。“0”和“1”两个数字的不同组合，可以 纪录高保真的信号，还原出逼真的效果。 另一个重要特点是交互性。传统的媒体一般不会管你喜欢不 喜欢、喜欢哪部分，一路进行下去，这种烦人的方式叫“线性媒体”。 比如，磁带一直放下去，要快进或者倒带很不方便，而电视节目 则根本不以你的兴趣为转移。多媒体突破的这种“线性”限制，在 同一媒体的内部，在不同媒体之间，用户可以按自己的需要来跳 转、暂停、快速进退，并且使各种媒体间发生关系，从而使媒体 使用环境更加灵活、生动。 四、课堂小结 今天我们只是简单了解了一下多媒体技术，后边的课程我们 将学到更多关于多媒体的知识。 五、课外作业 阅读课本60 页《多媒体技术应用》 第二课时 一、 激趣导入 上节课我们简单了解了多媒体，这节课就让我们走近多媒体 计算机，来了解一下它的组成和功能。 二、 介绍多媒体电脑的功能 多媒体电脑的功能很多，从公认的方面讲包括以下几个方面。 1.普通电脑。具有数据处理、计算、网络通信、办公自动化 等基本功能。 2.家庭音像设备。多媒体电脑均配有音质和音色俱佳的立体 声声效卡，使电脑成为有声设备。声卡所配音乐设备数字接口 （MIDI 接口），可以连接各种音乐设备，使用户可以自己编曲并 演奏。 3.高清晰度的彩电。电视卡使用户能使用电脑欣赏电视节目， 其高清晰度的画面是普通彩电望尘莫及的。 4.全功能的“家庭影院”。使用硬件解压（解压卡）或软件解压 可以使您能在电脑上欣赏VCD 影碟或卡拉OK 影碟。现在，配备 上 DVD-ROM，还可以播放DVD，不过，对电脑的速度要求比较 高。 5.家庭教育、家庭娱乐的好伙伴。多媒体教育软件图、文、 声并茂使教学过程非常直观、生动；多媒体娱乐软件音乐动听、 图象艳丽，效果栩栩如生；交互式的电脑游戏更是让人身临其境， 欲望不能。 可以想象，随着多媒体技术的不断发展，多媒体电脑的功能 会日益增多，在不久的将来它会步入每个家庭，是人们的生活更 加丰富多彩。 三、多媒体系统的组成部分 一般的多媒体系统主要由如下四个部分的内容组成：多媒体 硬件系统、多媒体操作系统、媒体处