【冀教版】最新一年级数学上册全册教案.pdf

第一单元 比一比 第一课时 比高矮、长短 教学内容： 《数学》一年级上册第4-5 页。 教学要求： 知识与技能：引导学生结合身边的事物进行高矮、长短的比较，了解 这些概念的含义，使学生能够进行高矮长短的比较。 过程与方法：通过呈现身边的事例及实践活动，了解比较的方法。 情感、态度与价值观：使学生在学习活动中，初步感受数学与生活的 联系。 教学重点：结合具体事物进行高矮、长短的比较。 教学难点：学会比较的方法。 教学方法：引导自学。 教学用具：铅笔、粉笔、线绳。 教学过程： 教师活动 学生活动 一 导入 1、这节课，老师想和同学们比一 比高矮，谁想来？ 2、教师指一名同学与老师比高 矮。 3、提问：老师和这位同学比谁高 学生观察并进行判断、交流。 谁矮？ 1 二 比一比 1、师：刚才老师和一位同学比了 高矮，那么你想和其他同学比一 全班学生互相比高矮，全然汇报 比高矮吗？注意比完后一定要把 交流，比较结果。 结果告诉老师。 2、请学生拿出自己的铅笔与教师 学生自由发言。 的粉笔比较一下，说说哪个长， 哪个短。 小组讨论，全班交流。 3、提问：在生活中，我们还可以 拿什么进行高矮长短的比较？ 三 做一做 指名学生排队。 1、实践活动。师：刚才，同学们 学会了比较高矮，现在，我想请 几位学生进行从矮到高的排队活 动。 2 、教师注意引导学生发现高和 矮都是相比较而言的。 四 练一练 第 1 题：出示第 1 题图，提问： 学生独立回答问题。 哪座房高？哪座房矮？还可以拿 什么进行比较？ 2 第 2 题：出示图，提问：哪条绳 长？哪条绳短？ 第3 题：（1）出示图，提问：哪 条绳长？哪条绳短？ （2）教师拿出3 根线绳照图的样 子演示一下，验证学生的答案 第 4 题：出示图，提问：谁个子 高？谁个子矮？为什么？ 第 5 题：出示图，提问：图上的 学生自由发言。 事物你可以怎样进行比较？ 五总结 今天你学到了什么数学知识？再 说一说。 板书设计： 比一比比高矮、长短 老师高，学生矮 铅笔长，粉笔短 教学后记： 3 第二课时 比轻重、大小 教学内容： 《数学》一年级上册第6-7 页。 教学要求： 知识与技能：通过熟悉的事物和自己的体验，了解大小的含义，感受 物体的轻重，并能根据自己的生活经验和用天平表示的图，说出哪个 物体轻，哪个物体重。 过程与方法：引导学生参与学习活动，亲自体验，感受物体的大小和 轻重。 情感、态度与价值观：使学生在利用生活经验解决问题的过程中，感 受初步的数学思考和简单的推理。 教学重点：能比较具体物品的大小。 教学难点：学会比较的方法。 教学方法：引导自学。 教学用具：天平、苹果、羽毛球、饮料和面包实物。 教学过程： 教师活动 学生活动 一 导入 1、呈现情景图。 2、同学们今天我们继续学习比 较。 二 比一比 4 1、让学生观察并引导学生说出谁 比谁大、谁比谁轻等。 2、呈现大象和松鼠的情景图，先 进行谁大谁小的比较，再启发学 学生回答谁轻谁重。 生说一说哪个轻、哪个重。 3、教师拿出1 个苹果和1 个羽毛 学生讨论交流。 球， 提问：谁轻？谁重？ 让学生用手掂一掂，亲自体验