《城市经济学》教学大纲.docxVIP

第 PAGE \* Arabic 1 页/ 共 NUMPAGES \* Arabic 4 页 《城市经济学》教学大纲 Urban Economics 课程编码：21A53048?学分：2.0?课程类别：专业任选课 计划学时：32?其中讲课：32 实验或实践：0 上机：0 适用专业：人文地理与城乡规划 推荐教材：冯云廷主编，《城市经济学（第四版）》，东北财经大学出版社，2005年。 参考书目：佐佐木公明等著，《城市经济学基础》，社会科学文献出版社，2012年。 阿瑟·奥沙利文著，《城市经济学》（第八版），北京大学出版社，2013年。 课程的教学目的与任务 《城市经济学》的教学目的是使学生能基本掌握城市经济学的基本理论、基本内容和基本研究方法，并且能够引导和帮助学生运用经济学方法，科学地分析城市问题，帮助学生从经济学的角度对城市的空间结构进行分析，并探讨理想的公共政策方案，提高学生的分析能力，探索能力和创新能力。 《城市经济学》的教学任务是：第一，使学生较全面地了解城市经济学的基本理论、基本内容与基本研究方法，并且能够结合之前学习的区域经济学，城市规划等相关课程，系统的分析城市问题，解释和预测城市现象背后的原因和趋势。第二，通过城市经济学的教学，培养学生实际的城市问题研究能力和市政经济管理能力，为学生将来的进一步学习和工作奠定扎实的专业基础。 课程的基本要求 1、通过本课程的学习，使学生理解城市经济学的基本理论，掌握城市经济学的基本内容、基本概念和知识。 2、通过本课程的学习，使学生全面掌握城市经济学研究中基本的经济学工具，并学会用经济学分析方法解释城市产生、发展的原因，经济活动在城市中的空间布局，从而培养学生分析问题和解决问题的能力。 各章节授课内容、教学方法及学时分配建议（含课内实验） 第一章 绪论 建议学时：2 [教学目的与要求] 识记城市经济学的研究对象与学科边界；了解城市经济学的历史沿革；熟悉城市经济学的学科体系；了解城市经济学与相邻学科如区域经济学、经济地理学及空间经济学的关系。 [教学重点与难点] 城市经济研究的发展趋势：由空间分析转移到部门和政策分析上来；城市经济学与其它相关学科的边界已经并继续被打破；利用计量经济工具完成的实证研究的大量出现；对其他学科研究成果的借鉴。 [授 课 方 法] 课堂讲授 [授 课 内 容] 第一节?城市经济学的历史沿革 第二节?城市经济学的发展趋势 第三节?城市经济学的研究对象和学科边界 第二章 城市集聚经济 建议学时：4 [教学目的与要求] 掌握城市的本质；了解城市化的机制；理解并掌握城市形成的市场力量；理解机会成本与比较优势，规模经济，集聚经济对城市形成的发展的影响；掌握集聚经济产生的原因。 [教学重点与难点] 理解市场力量是如何推动城市的形成的；理解城市的形成的“三个转换”与相应的经济学规律。 [授 课 方 法] 课堂讲授 [授 课 内 容] 第一节?城市的本质 第二节?城市形成的市场力量 第三节?城市集聚经济：基本理论 第三章 城市化 建议学时：4 [教学目的与要求] 掌握城市化的内涵；理解城市化的生成机制；理解产业结构与城市化的互动；掌握城市化的基本规律。 [教学重点与难点] 城市化应该具备的五个方面的内涵；理解配第克拉克定理；理解城市化的阶段规律性；理解人口迁移和流动下城市数目与人口变化规律。 [授 课 方 法] 课堂讲授 [授 课 内 容] 第一节?城市化机制 第二节?城市化规律 第三节?城市化模式与战略 第四章 城市经济增长 建议学时：4 [教学目的与要求] 掌握城市经济增长的内涵；掌握城市经济增长的测度；理解需求指向的城市经济增长模型与供给基础的城市经济增长模型；理解城市经济增长的两种模式；了解推动城市经济增长的政策方法。 [教学重点与难点] 掌握衡量城市经济增长的国民收入指标和就业量指标；掌握需求指向模型中的城市基础部门模型和凯恩斯乘数增长模型；掌握供给基础模型中的新古典城市经济增长模型和累积因果效应城市增长模型；掌握城市经济增长的投入产出模型；理解城市经济增长的两种方式：粗放-外延型增长方式和集约-内涵型增长方式。 [授 课 方 法] 课堂讲授 [授 课 内 容] 第一节?城市经济增长的含义与测度 第二节?城市经济增长机制 第三节?城市经济增长方式 第四节?城市经济增长政策 第五章 城市规模 建议学时：4 [教学目的与要求] 掌握城市规模效益的产生：资本效率，规模报酬递增，规模收益；掌握城市适度规模与城市投入产出分析；理解城市适度规模的影响因素；掌握城市规模效益与“城市病”；掌握城市蔓延与城市理性边界；掌握城市规模分布理论：位序规模分布，城市规模等级分布理论，首位度理论。 [教学重点与难点] 城市规模效益是如何产生的；规模经济与城市适度规模；城市适