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《电脑图文设计》教学大纲 Computer Graphic Design 课程编码：12A40020?学分：3.0?课程类别：专业基础课 计划学时：48 其中讲课：48 实践学时：0 上机实验：0 适用专业：广告学、广播电视学、编辑出版学 推荐教材：金琳《计算机图文设计》，高等教育出版社，2008. 参考书目：1.Timothy Samara. Design Elements (2nd Edition). Rockport Publishers，2014. 2.萨马拉(Samara)，刘雪芹(译)，韦锦泽(译)《美国视觉设计学院用书：平面设计中的绘画、构成、色彩与空间样式》，广西美术出版社，2014. 3.Dabner，Stewart，Zempol.GraphicDesignSchool: The Principles and Practice of Graphic Design (5th Edition). Wiley，2013. 4.Lupton, Phillips. Graphic Design: The New Basics (Second Edition). Princeton Architectural Press，2015. 5.麦克韦德(McWade J)，侯景艳(译)《超越平凡的平面设计：版式设计原理与应用》，人民邮电出版社，2010. 6.互联网+数字艺术研究院《平面设计制作标准教程Photoshop CC + Illustrator CC微课版》，人民邮电出版社，2016. 课程的教学目的与任务 电脑图文设计是广告学、广播电视学、编辑出版学等专业必修的专业基础课程，也是一门新兴的跨学科课程。其教学目的从培养学生掌握基本图文设计能力、具备综合图文设计素养的教学目标出发，以计算机文化为背景、以创新为精髓、以社会需求为指导、以实例实践为手段、以服务社会为宗旨，通过系统教学，使学生掌握电脑图文设计的基本规律，了解有关数码广告设计的背景知识和创新方法，学会运用相关设计理论去构思、制作设计作品，提高设计素养和实践能力。本课程的具体任务是结合数码设计理论，按实例教学法讲授重要电脑图文设计的软件系统、基本手法、常用技巧，并引导学生从临摹式的学习，发展成自主创新式的设计能力。为培养出适应社会发展需要，具有良好电脑图文设计能力的高素质传媒人才奠定基础。 课程的基本要求 1、使学生掌握数码设计的重要理论、主要软件环境、一般创作手法，掌握本大纲所规定的各项基本知识、基本技能。 2、能运用电脑图文设计理论，独立地分析设计图文作品，把握社会传媒需求中积极健康的、大众喜闻乐见的电脑图文形式，洞察社会电脑图文传播中层出不穷的理论与技术，不断自我学习提升平面图文设计的理论与能力。 3、能掌握电脑图文设计类软件的基本应用技术、具备对电脑图文素材进行处理和独立完成电脑图文设计任务的能力。 4、能熟练制作一定难度的电脑图文作品。 各章节授课内容、教学方法及学时分配建议（含课内实验） 第一章 电脑图文设计概论 建议学时：3 [教学目的与要求]了解有关电脑图文设计的产生、发展、基本内容、主要服务领域；宏观上把握本课程与广告学专业其他课程之间的联系与区别。 [教学重点与难点]重点在于让学生对本课程有明确的定位，但跨学科、跨领域、跨时空的知识穿插可能会引起学生一定的知识爆炸惧怕综合症。 [授 课 方 法]以课堂讲授为主，课堂讨论和课下自学为辅。 [授 课 内 容] 第一节 什么是电脑图文设计 1.1计算机文化特征暨数码设计艺术的特征 1.2电脑图文设计基本内容 第二节 电脑图文设计导航 2.1电脑（计算机、多媒体、计算机文化——工具与风格） 2.2图（图像、图形、影视——视觉与媒体） 2.3文（文字、文本、文体、文风、文形——文化符号与信息） 2.4设计（创意、制作——过程与作品） 第二章 多媒体计算机系统 建议学时：3 [教学目的与要求]了解多媒体计算机系统，包含多媒体计算机操作系统、主机、外部设备。要求能够熟练安装与使用常用多媒体内部与外部设备。 [教学重点与难点]重点在硬件，难点却在软件。 [授 课 方 法]以课堂讲授为主，课下自学与实习相结合。 [授 课 内 容] 第一节 多媒体计算机系统 1.1操作系统 1.2基本软硬件 第二节 数码设计常用外设与软件支持 2.1数码相机及其配套软件 2.2扫描仪及其配套软件 2.3其他外设及相关软件 第三章 图像处理与平面设计 建议学时：6 [教学目的与要求]让学生掌握基本的图像处理，要求学生掌握光栅图像（位图）基本处理工具。 [教学重点与难点]重点在于掌握Photoshop这个工具，难点在于实践环节（既要照顾技能又要照顾创意）。 [授 课 方 法]实例教学、多媒体教学讲授；上机实践练习。 [授 课 内 容