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第 PAGE \* Arabic 1 页/ 共 NUMPAGES \* Arabic 5 页 《数码设计艺术》教学大纲 The Art of Digital Design Curriculum Syllabus 课程编码：12A40030?学分：2.0?课程类别：专业任选课 计划学时：40 其中讲课 ：24 实践学时：0 上机实验：16 适用专业：广告学、广播电视学、编辑出版学 推荐教材：课堂讲义 参考书目：1.李四达《数字媒体艺术概论（第3版）》，清华大学出版社，2015. 2.吕杰锋,陈汗青《数码设计艺术》，人民美术出版社, 2009. 3.鲁彦娟《广告公司工作流程与管理》，清华大学出版社，2011. 4.匡文波《数字出版教程》，中国人民大学出版社，2016. 5.侯立平《现代广告设计(第2版)》，北京首都经济贸易大学出版社，2016. 6.王洪丰《After Effects CC影视特效设计与制作案例课堂》，清华大学出版社，2015. 7.Christiansen,姜岩(译)《Adobe After Effects CC完全剖析》,人民邮电出版社，2015. 课程的教学目的与任务 数码设计艺术是广告学、广播电视学、编辑出版学等专业的方向选修课，既是一门专业方向提高课程，也是一门跨学科的热门课程。其教学目的培养学生了解本专业方向的数码设计特点，完善和提高本专业应用实践能力，为未来的就业和服务于社会建立一个初步的综合实践能力。本课程的具体任务是结合相关专业的职业诉求和行业技术特点，用实例教学法讲授重要的数码技能，在先修课程电脑图文设计课程的基础上，深入到职业领域，发展成具有职业特点的数码设计能力。 课程的基本要求 1、使学生了解本专业职业领域内的数码设计内容，掌握本大纲所规定的各项基本知识、基本技能。 2、能运用数码设计理论，独立地分析设计数码作品，把握相关专业领域中的主要数码艺术形式，培养自我学习和职业提升的能力。 3、能熟练运用与本专业相关的数码设计工具，制作一定难度的数码设计作品。 各章节授课内容、教学方法及学时分配建议（含课内实验） 第一章 数码设计艺术概论 建议学时：2 [教学目的与要求]了解有关数码设计的产生、发展、基本内容、主要服务领域；宏观上把握本课程与各自专业其他课程之间的联系与区别。 [教学重点与难点]重点在于让学生对本课程有明确的定位，但跨学科、跨领域、跨时空的知识穿插可能会引起学生一定的知识爆炸惧怕综合症。 [授 课 方 法]以课堂讲授为主，课堂讨论和课下自学为辅。 [授 课 内 容] 第一节 什么是数码设计艺术 1.1由技术到艺术的升华 1.2由艺术到职业的固化 第二节 数码设计艺术导航 2.1数码（计算机、多媒体、计算机文化） 2.2设计（创意、制作） 2.3艺术（美学、理论） 第二章 数码设计的职业业务 建议学时：6 [教学目的与要求]了解各自专业的职业业务流程框架。 [教学重点与难点]重点在职业业务，难点在具体的流程。 [授 课 方 法]以课堂讲授为主，课下自学与实习相结合。 [授 课 内 容] 第一节 职业特点 1.1融合与交叉 1.2独立与特色 第二节 业务流程 2.1广播电视界主要的数码设计流程 2.2广告界主要的数码设计流程 2.3编辑出版界主要的数码设计流程 第三章 数码设计艺术与工程 建议学时：6＋4（上机） [教学目的与要求]了解各自专业中数码设计的工程实施技术。 [教学重点与难点]重点在于掌握数码设计的工程性。 [授 课 方 法]实例教学、多媒体教学讲授；上机实践练习。 [授 课 内 容]（按照专业方向分别开课讲授） 第一节 出版界（编辑出版学专业） 1.1纸张与印刷（设计落实到工程） 1.2编辑与制版（从纸质书到电子出版物再到移动终端） 第二节 广播与电视业（广播电视学专业） 1.1电视信号体系（设计落实到工程） 1.2前期录制与后期合成（从非线编到数码合成） 第三节 广告业（广告学专业） 1.1纸张与印刷（设计落实到工程） 1.2广播与电视广告（数码广告） 第四节 岗位与业务 2.1专业技术岗位 2.2业务与专业素养的诉求 第四章 矢量设计艺术 建议学时：8＋6（上机） [教学目的与要求]让学生进一步熟悉与像素类设计软件差别较大的矢量工具，以便创建具有自己设计的数码作品。 [教学重点与难点]重点在工具的使用上，难点在于设计和构图。 [授 课 方 法]实例教学、启发教学、双语教学、多媒体教学进行讲述。课下自学与辅导。 [授 课 内 容] 第一节 矢量设计——Coreldraw篇 1.1 Corel’s Coreldraw实战与提高 1.2实例剖析 第二节 矢量设计——Illustrator篇 2.1 Adobe Illustrator实战与提高 2.2实例剖析