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第 PAGE \* Arabic 1 页/ 共 NUMPAGES \* Arabic 7 页 《西方文化专题》教学大纲 Western Culture Topics 课程编码：25A00036?学分：2.0?课程类别：专业任选课 计划学时：32 其中讲课：32 实验或实践：0 上机：0 适用专业：广告学、编辑出版学 推荐教材：徐新主编，《西方文化史》，北京大学出版社，2007年。 参考书目：叶胜年，《西方文化年鉴》，天津人民出版社，2002年。 课程的教学目的与任务 本课程的教学目的是使学生在已有广告学专业知识的基础上，通过对西方各个历史时期的文化解读，进一步提高学生对西方文化的认识和理解，并进而为学生从事广告设计实践和进入研究生学习打下基础。通过本课程的学习，初步任务是使学生对西方自文明起源至今的政治变革、经济模式、历史变奏和宗教等诸多方面有进一步的认知，进一步的任务是使学生对西方文化有一个全面和整体的了解和认识。 课程的基本要求 1.使学生了解西方自文明起源至今各个时期文化历史上的代表人物的生平思想及其著述情况；通过对每个历史时期中所出现的有代表性的文化思潮的讲解分析，使学生掌握西方文化的主要知识体系、基本观点及其在文化发展史上的地位与贡献。 2.课堂讲解与学生课下阅读、思考相结合，使学生对西方文化中出现的一些问题能有一定的独立思考能力。 3.要求学生在学完本课程后，对西方文化有一定的理性认知，能够独立地分析评述西方文化中的重要作品的思想内容和艺术特征，并对当代西方社会中出现的一些重大问题有自己独立的见解。 各章节授课内容、教学方法及学时分配建议 第一章 西方文化的先声 建议学时：2 [教学目的与要求] 了解西方文化的发源地，发源之初的文字、宗教、法律、历史沿革等方面内容。 [教学重点与难点] 在实际的地图上指出西方文化发源地，发源之初的文化对后世的影响。 [授 课 方 法] 课堂讲授。 [授 课 内 容] 第一节 两河流域文明：人类文明的摇篮 一、文化与文明的区别 二、文明成就 三、宗教 四、法律 第二节 古埃及文明：绵延持久 一、文明成就 二、宗教 三、文学艺术 第二章 希伯来文明：信仰生活的构筑者 建议学时：2 [教学目的与要求] 了解希伯来文明发源地，该文明的历史沿革、宗教、法律、思想等特征。 [教学重点与难点] 在实际的地图上指出希伯来文明发源地，发源之初的文化对后世的影响。 [授 课 方 法] 课堂讲授。 [授 课 内 容] 第一节 走进历史 第二节 文明成就 一、宗教 二、犹太教典籍 三、律法 四、先知与先知思想 五、线性直进的历史观 六、浓缩现代意识的人文主义文明 七、哲学 第三章 希腊文明：对人类自身的探索 建议学时：5 [教学目的与要求] 了解该时期的文明成就和一部重要作品《荷马史诗》的各个方面知识。 [教学重点与难点] 希腊文明成就对后世的重大意义，《荷马史诗》所体现的希腊文化特征。 [授 课 方 法] 课堂讲授为主，课下阅读为辅。 [授 课 内 容] 第一节 希腊文明的形态 一、米诺斯文明 二、迈锡尼文明 三、黑暗时代 四、古风时期 五、古典时期 六、希腊化时期 第二节 《荷马史诗》 一、作者简介 二、故事梗概 三、政治制度 四、希腊人的性格 第四章 罗马文明：伟大的借鉴 建议学时：3 [教学目的与要求] 了解该时期的文明特征，以及对前世的继承和后世的影响。 [教学重点与难点] 罗马文明的特征，罗马文明与希腊文明的比较。 [授 课 方 法] 课堂讲授为主。在实际地图上指出罗马文明所在地。 [授 课 内 容] 第一节 罗马文明的形态 一、地理位置文明 二、历史沿革 三、政治法律 第二节 文学 一、维吉尔《埃涅阿斯纪》 二、《圣经》“新约” 第三节 艺术、建筑 一、艺术 二、建筑 第四节 基督教兴起 第五章 中世纪：造就欧洲社会和民族的时代 建议学时：2 [教学目的与要求] 了解该时期的文明特征，以及对前世的继承和后世的影响。 [教学重点与难点] 中世纪文明的特征，中世纪文明与希腊、罗马文明的比较。 [授 课 方 法] 课堂讲授为主。 [授 课 内 容] 第一节 罗马文明的特征 一、地理位置文明 二、历史沿革 三、政治律法 第二节 文学 一、但丁 二、乔叟 三、马可×波罗游记 第三节 艺术、建筑 一、艺术 二、建筑 第六章 文艺复兴与宗教改革：高扬人和人性的时代 建议学时：5 [教学目的与要求] 了解文艺复兴的本质，以及对后世的重大意义和影响。 [教学重点与难点] 文艺复兴在各个国家的发展状况，该时期文化的成就。 [授 课 方 法] 课堂讲授为主、课下阅读为辅。 [授 课 内 容] 第一节 文艺复兴的发展状况 一、文艺复兴运动 二、人文主义的发扬 三、个人主义的兴起 四、世俗主义的出现