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第 PAGE \* Arabic 1 页/ 共 NUMPAGES \* Arabic 11 页 《英语泛读2》教学大纲 English Extensive Reading II 课程编码：08A11250?学分：2.0?课程类别：专业基础课 计划学时：32 其中讲课：32 实验或实践：0 上机：0 适用专业：英语 推荐教材：王守仁、赵文书、康文凯 编， 《泛读教程2》，上海外语教育出版社，2014年。 参考书目：简写本英文小说、通俗原版读物、英文报刊杂志等。 课程的教学目的与任务 泛读是英语专业基础阶段的一门重要课程,旨在帮助学生通过大量阅读来提高英语水平,扩大知识面。本课程的教学目的是提高学生的英语阅读理解能力和阅读速度,增强英语语感,扩大词汇量,増加英语国家文化背景知识，同时，综合培养学生的分析问题和解决问题能力。 本课程的任务是指导学生在“泛”与“读”两个方面同时提高。“泛”指语言素材题材广泛,内容呈百科知识性，文体呈多样性。本课程指导学生广泛涉猎英语国家的社会、历史、文化、文学、艺术、宗教、政治、经济、科技、体育、环境保护、风土人情等各个领域的阅读材料，广泛阅读记叙、说明、议论、新闻、广告、小说、诗歌、戏剧等语言风格不同的各类语篇。“读”指全面系统的阅读训练。本课程指导学生掌握细读、略读、寻读、评读等方法,学会快速、准确地获取并处理信息,并通过各种练习,培养假设判断、分析归纳、推理检验等逻辑思维能力。 课程的基本要求 1、本课程要求学生在课堂上快速阅读教材中的各类语篇，积极参与课堂发言和小组讨论，认真完成相关练习，掌握阅读方法与技巧。 2、本课程要求学生课下学以致用，灵活应用在课堂上学到的阅读技巧，广泛阅读简写本英文小说、原版经典小说与通俗读物、各类报刊文摘、网上英文语篇，以及日常生活中的各类英文资料。 各章节授课内容、教学方法及学时分配建议（含课内实验） Unit I?Generation?建议学时：4 [教学目的与要求] 通过语篇阅读，探讨普遍存在的家庭代沟问题，以及处理代沟问题的措施。同时进行阅读方法综合训练，熟悉叙述文与说明文，提高学生对文本的阅读理解和批评鉴赏能力。 [教学重点与难点] 阅读方法与技巧，理解代沟冰山理论。 [授 课 方 法] 以学生为主体、教师为引导,采用启发式、讨论式、发现式和研究式的教学方法,充分调动学生学习的积极性,激发学习兴趣,最大限度地让学生参与学习的全过程。 [授 课 内 容] ReadingSkill: Finding the Main Idea Section A Text I：The Law vs. the Piano I. Word Pretest II. Reading Comprehension III. Vocabulary Building IV. Cloze Section B 4-Passage Fast Reading Section C Text II: Bricklayers Boy I. Reading Comprehension II. Questions for Discussion and Topics for Writing Unit II?Music?建议学时：3 [教学目的与要求] 通过语篇阅读，了解美国音乐发展演变历史和主要的音乐流派，以及如何欣赏音乐，学习相关的专业术语。同时进行阅读方法综合训练，提高学生对文本的阅读理解和批评鉴赏能力。 [教学重点与难点] 阅读方法与技巧，与音乐相关的专业术语。 [授 课 方 法] 以学生为主体、教师为引导,采用启发式、讨论式、发现式和研究式的教学方法,充分调动学生学习的积极性,激发学习兴趣,最大限度地让学生参与学习的全过程。 [授 课 内 容] Section A Text I：A History of Music in America I. Word Pretest II. Reading Comprehension III. Vocabulary Building IV. Cloze Section B 4-Passage Fast Reading Section C Text II: Listening to Music I. Reading Comprehension II. Questions for Discussion and Topics for Writing Unit III?Climate?建议学时：3 [教学目的与要求] 通过语篇阅读，探讨全球气候变化及原因，世界不同气候的特征和影响，学习气候方面的专业术语。同时进行阅读方法综合训练，提高学生对文本的阅读理解和批评鉴赏能力。 [教学重点与难点] 阅读方法与技巧，与气候相关的专业知识。 [授 课 方 法] 以学生为主