成为富有创新能力教师.pptxVIP

成为富有创新能力教师;一、新课程中的新理念;学生要真正成为学习的主体 ;2、和谐发展的理念 ;3、可持续发展的理念： 新课程中它是指不仅掌握知识，更要学会认知，学会做事，学会共同生活，学会生存,使学生在学会学习方面能够可持续发展。(四L);二、创新能力的构成;（一）创新意识——提高创新能力的基础;（二）创新素质——提高创新能力的基本条件;;我们是快乐的小鸭子;这次你肯定跑不了了;;2、非智力方面创新素质：;（三）创新思维——提高创新能力的关键环节;2、联结性思维：就是指彼此独立的不同物体、技术、思想按一定目的进行联结，组合成新的物体、技术、思想，以取得创新成果的思维活动。;对立互补性思维：就是指在相互对立矛盾的两极之间寻找协调的一种思维方法。;系统性思维：就是把被研究的对象作为一个整体而对整体中的各个构成要素和它们之间的相互关系以及整体和环境的关系进行研究从而追求系统的最佳整体效果的思维方式。;三、开展探究性教学需要的创新能力;1、科学探究都是从提问题开始 没有问题就没有创新，有了问题而不解决问题也就没有创新，所以需要从发现问题、提出问题到解决问题。 一般的课堂提出问题的类型有： ;（3）述理性问题：“为什么”，讲道理，知其然， 知其所以然;2、克服妨碍提出问题的要素;（2）缺乏自信、害怕出错的心理 许多学生不敢提出问题的原因，往往在于缺乏自信，心理负担太重，十分在意他人的意见和评价，特别害怕出错而引人耻笑，精神压力巨大。;