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第三讲样本设计 SAMPLE DESIGN; 抽样的基本概念 定义目标总体 非概率样本设计 概率样本设计 样本量的的确定 不回答问题;【案例】 谁会是下一任美国总统？; 抽样(sampling)是根据一定的规则和程序，从研究总体中抽取其中的一部分样本的过程。 总体 (population) 指的是享有一些共同特征、构成某项研究对象的所有个体的集合，代表总体某些特征的统计指标叫参数 (parameters)。 样本 (sample) 是从总体中选出来的一部份成员，样本特征叫统计量 (statistics)，可用来对总体参数进行推断。 ;抽查与普查的适用条件;抽样过程;二、定义目标总体;讨论：目标总体的确定;确定抽样框架;过滤问题;【例】大中城市女性减肥品市场分层研究：目标总体;狗粮市场需求调查的目标总体？;;非概率样本设计;非概率样本的种类;（1）独立控制配额抽样;（2）交叉控制配额抽样;入户调查的抽样过程;;【例】大中城市女性减肥品市场分层研究：抽样方法;概率样本设计;简单随机抽样;随机数表是将0－9十个数字用完全随机顺序排列编成的表。 ;系统抽样;按标志排序;分层抽样;即按各层中的单位数占总体的比例分配各层样本量。 ;（2）最佳分层抽样(牛曼分层抽样);例如：在上例中;（3）分层最低成本抽样（德明分层抽样或经济抽样）;整群抽样;区域抽样 (area sampling);【例】上海二手房价格调查;抽样方法的选择;四、样本量的确定;表2 市场研究中常用的样本量;确定样本量的统计学方法;样本容量的确定;非抽样误差;3.抽样误差（Random sampling error);抽样误差的计算;估计均值时样本量的确定;估计比例时样本量的确定;（3）示例;表3 同时估计多个参数时样本量的确定;样本量的调整;提高回答率的方法;为拒答做修正;学生调研项目;在某种程度上让学生自行想办法，目的是让学生从自己的错误中发现市场调研的陷阱。在大多数情况下，学生竭力想获得相当好的调研结果，但是很明显，他们中的一些人犯有严重的错误。 结果表明，问卷调查是导致更多困难的调研方法之一。除了设计问卷的问题外，大多数学生犯了最基本的抽样错误，以下是一些摘自学生书面报告的实例。对下述每一个案例，你认为： 抽样方法存在哪些错误？ 学生们应该做什么？ 你能做哪些额外的调研去修正抽样误差或使它们的影响最小。;我们星期六上午在街头拦截行人，做了一个购物者的随机抽样。（新型购物筐） 为了探明年轻人的观点，我们访问了大学的23名自愿者。（广播电台） 我们调查了10名女士和10名男士。喜欢该产品的女士比男士多20％左右，60岁以上的人，有60％以上喜欢该产品。总计，40％的调查对象喜欢该产品。（园艺用具） 对100个调查对象的电话调研表明，32％的调查对象将会购买屋顶密封帆布。遗憾的是，进一步的调查显示，8个人是家中成年的孩子而不是房屋的主人。（应急屋顶密封帆布） 我们在调查中碰到的主要问题是大多数人太忙，没有时间停下来接受我们的访问，无论如何，最终我们的努力完成了70份有效的问卷。（银行服务） 在托儿所进行了调研。在母亲接孩子的时候，我们给她们分发了问卷，我们将在第二天收回问卷。不幸的是，我们只收回了一半问卷，但这足以使我们得出某些结论。;焦点小组的结果好多了，但仍然有很多明显的问题。 我们的小组有6个男孩和2个女孩组成，年龄在18－20岁之间。我们向他们展示了产品的模型，并要求他们对模型进行评论。一开始，他们好像说的并不是很多，但经过一些鼓励后，他们便开始自由地讨论了。（汽车真空吸尘器） 当我们向他们展示产品时，他们中的大多数人感到很迷惑。一组有6个家庭主妇，所有的人都来自在早上聚在一起喝咖啡的朋友群体。（割草机安全装置） 我们组常常偏离主题。我们有一个具有代表性的样本，其中有三个青少年（一个男生和两个女生），两个中年人和三个退休的老年人。（地毯清洁装置）;作业;参考文献