完整版《趣味成语》教案.docx

(完整版)《趣味成语》教案 (完整版)《趣味成语》教案 PAGE / NUMPAGES (完整版)《趣味成语》教案 兴趣成语教课方案 前交流： 同学 ,咱 今日上 和过去有什么不一样？（指名回答）是啊，今日是咱 三个班 成 有 趣的同学坐在 里共同上 。 在老 想 同学 用一句 来形容自己此 的心情，不 在 句 中间可要用上一个适合的成 哦！ （生 手反 ） ( 高采烈。局促不安 ?..)真棒！你用上了 高采烈。真不 ，你 知道局促不安 个成 。你 看，成 用的好是能够下笔成章的。用的不好却会 出笑 。 在我 就来听个笑 ，听听它的可笑之 在哪？ 一、 播放笑 才我看到同学 都在哄堂大笑，你 在笑什么？（浅笑九泉指的是逝世的人）是啊，浅笑九泉，指的是死后感觉宽慰。看看他，正是因 没学好成 ，才 了 么大的笑 。好吧，就 我 着 份 松的心情一同 入成 王国吧， （出示 ）你 看，成 国王来啦！二、 播放 画故事 （小朋友 ， 迎你 入成 王国， 了迎接你 的到来， 我特地 你 准 了一份礼品，那就是风趣的 画故事，你 可要 真看，仔 听哦！ ） 播放 ：多此一举。 成 国王可真 情啊 ! 你 知道 个故事的名字 ？ 生答“多此一举” 你真 明，成 国王 好学 一 明星。（小朋友 ，你 可真 明，其 成 王国里有不 其数的成 。它 大多根源于生 的小故事，一同来看看） 成 一般根源于： 1. 生 风趣的神 故事比方女 天。 有？ 2. 也有的根源于短小干练的寓言故事 3. 有源 流 的 史故事。（ 成 都由一段真 的 史形成。 ） 看来成 王国 真是广博精湛，有着无 的宝藏，要想最初 得宝藏，必 用你 的智慧 道道关卡，各 成 ，行 吧！ 看 猜成 （点 件） 一、 看 猜成 待会 同学 仔 看 画，依据 画的内容来猜一猜 是什么成 ？ 点 。 （大器小用 、（开 山）（三 两短） 恭贺你 ， 松 第一关。掌声送 自己。 迎接挑 。 二、 巧填成 看，那边有一片成 植物园。 看 能做一个植 小好手， 把 些植物种 适合的花盆里。 （你 真是个优异的植树好手。谁能帮帮他。看来只有团结协作才能把事情办妥。） 呀，这里有一个成语动物园，惋惜那些贪玩的动物们找不到回家的路了，你能帮帮他们吗？感谢你们让这些动物找到了家。 动物们邀请大家去赏析漂亮的五彩池。你看出这里有哪些颜色了吗？你们真优异！ 旅行了这么久，我们到数字岛去歇息歇息。比试比试，谁知道的数字成语最多。你最棒！你累积的成语真多！ 成语王国真是八门五花，让我们恋恋不舍。成语国王给我们准备了一个小游戏，让我们轻松 一下。点击课件 三、 你演我猜 请一个同学来宣告游戏规则。大家都理解了规则吗？谁上来表演？ 学生读要求。 （哄堂大笑、你真是优异的小演员。风卷残云、你演得真是栩栩如生。鸡犬不宁你演得真是 活龙活现。闻鸡起舞。你们两配合得真是十全十美）你们笑容可掬的时候，成语国王却在唉 声叹息，这是为何呢？本来啊， 近来一些广告商为了宣传自己的产品请了很多成语去代言， 但是这些成语却被面目一新了。你们看看它们是在为哪些商品代言呢？你们小组之间议论一 下，再告诉老师。 这些成语为商品如虎添翼时，却被商人们改得改头换面，你能帮它恢复本来相貌吗？ 你们真是起死回生！帮国王解决了一个大难题。听，国王不由自主地为你们鼓起掌来了。 千万别喜悦，更有挑战性的还在后面！ 四、 趣话著文章 同学们，看到这幅图， ( 百花齐放图 ) 哪些成语跳出了你的脑海？不焦急，请同学们先在小组内相互议论，想到的成语越多越好。（一分钟议论）议论好了吗？下边让我们一同开动成语王国的列车，持续去追求宝藏吧！（师：小火车往哪组开？生：小火车往这组开！） （拔河图） 你们累积的成语可真多，相信你们也能把这两幅画写得绘声绘色。别忘了用上方才累积的成语哦！学生写句子。（师巡视指导，发现好的作品做记号） 优异的作文是全班的财产，应当让大家来共享。请画了 * 的同学念自己的作品。（其余同学情 不自禁地鼓掌） 小结：请各小组出示你们获得的星。此刻，老师宣告——（ ）组在成语王国中寻得的宝藏 最多！恭贺你们，成语王国中的豪富豪！ 结束语：同学们，成语王国，有无量的宝藏，只需你好学好问，就能找到开启宝箱的钥匙。 你就会成为一个博览群书、趣话如珠的人。 《黄香温席》教课方案 教课目的： 1、经过读故事，看动画，理解故事内容，进行传统美德教育，教育少儿从小关心父亲母亲和孝敬尊长。 2、联合动画识记 “炎”和 “寒 ”两个字，学习反义词：酷热 —— 严寒。 3、讲故事，训练少儿的口语表达能力。 教课要点： 教育少儿孝敬父亲母亲和尊长，认识 “炎 ”和 “寒”。 教课手段： 多媒体课件。 教课过程：