人教版一年级语文备课组工作计划.doc

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人教版一年级语文备课组工作计划 人教版一年级语文备课组工作计划 PAGE PAGE6 人教版一年级语文备课组工作计划 PAGE 精选文档 人教版一年级语文备课组工作计划 WORD文档,下载后可编写改正 下边是小编采集整理的范本,欢迎您借鉴参照阅读和下载,侵删。您的努力学习是为了更美好的将来! 人教版一年级语文备课组工作计划 (一) 一、指导思想: 以《基础教育课程改革大纲(试行)》和《语文课程标准(实验稿)》的基本精神为指针,以新课程实验为中心工作,以小学语文素质发展议论改革为着力点,联合小学语文学科的特点,持续深入语文教课改革,发展学生的语文修养,培 养学生的语文能力,在语文教课中对学生进行素质教育,努力提高我们教课质量,促使一年级全体语文教师的素质提高。 二、本组教师状况剖析: 今年级共有五个教课班级,五位语文教师,有多年丰富的教课经验,对教课敢于创新,勇敢实验。组内教师比较团结,对待工作仔细负责,能主动踊跃的完 成工作,能常常沟通讲堂中出现的问题,相互听课,互帮互学。在这样的团队中,大家能快乐地工作。 三、教研重点: 1、汉语拼音教课和识字教课是本学期教研工作的重点、难点。新教材要修业生正确书写汉语拼音,并在学习拼音的过程中,认识生字。全册要求认识400个常用字,写此中的100个字,识字量大,学生接受的学前教育错落不齐,教课中有难度。 2、重视对学生口语社交能力的培育,使学生拥有文明和睦地进行人际交 流的修养。 3、增强学生写字、念书姿势的指导,指引学生掌握基本的书写技术,养 成优秀的书写、念书习惯。 4、规范教课惯例管理,优化备课组活动,提高现代教育技术技术,深入 讲堂教课研究,保证讲堂教课深入扎实地进行。 5、展开丰富多彩的语文活动,确实落实素质教育。 四、教改课题 低年级的教课以识字为主,在抓勤学生扎实识字的基础上, 鼓舞和指导孩子 1 精选文档 进行课外阅读,阅读合适他们年纪的拼音读物。 讲堂教课要精讲多练,让学生接 触简单的念书知识,从而在课外加以运用。这样做重点为了激发学生的阅读兴趣, 丰富他们的知识累积,为此后写话练习打基础。 五、详细活动举措: (一)、抓好最基本的识字、写字教课。 写字是一项重要的语文基本功,是1、2年级的教课重点,是稳固识字的重要手段,关于提高学生的文化素质起十分重要的作用,一定从小打好写字基础。今年我们主要从以下几方面下手。把识字、写字教课抓实、抓细、抓恒。 1、每日利用习字一刻钟重点指导识字、书写,培育书写习惯,增强规范训 练。 2、为每个学生准备一个专用的写字本,有益于学生看到自己的进步与退后。每个月最后一周的周四按期举行写字比赛,比赛后,教师针对状况做写字教课经验及反省沟通,学生找出不足写出下一次比赛的目标。经过比赛,进一步提高孩子的写字识字质量水平,调换孩子写字的踊跃性,激发孩子的竞争意识。 、在识字教课中,培育学生的自主识字能力。依据小孩的认知特点,识字教课推行认写分开。突出学生的自主性,经过松手让学生借助图认字、猜字、游戏识字等方式,合适地指引学生自主识字,让学生自己追求认字方法,使学生从过去的沉重识字负担中解放出来。按期举行“识字大王”的评选活动。 、在识字、阅读教课中,随时掌握机遇,为学生创建口语社交的环境,供给展现自我的平台。 、展开丰富多彩的语文实践活动,把表演、比赛、游戏、音乐等引进讲堂,使学生在实践活动中稳固知识,培育兴趣,形成能力,逐渐提高语文修养。 (二)、加鼎力度进行集体备课教研。 在新课程中讲堂教课仍饰演重要角色,我们把重点放在讲堂教课研究上。由于今年学校一年级推行包班制,老师们在白日能相会教研的时间很难得,所以我们利用学生下学后的时间为级部一致教研时间依据新课程对教课的要求,我们加鼎力度进行集体备课教研,采纳整堂课或某个环节、某种方法,先由执教者谈自己假想,谈自己是怎样落实新课程理念的。而后,由其余教师谈自己对此课的研究见解,达到相互启迪、共同提高、共同发展的目的。教研时着重剖析教师能否 2 精选文档 为学生创建了一种信任、宽容、民主、同等的讲堂氛围,能否能经过相互矛盾的事物惹起学生认知的不均衡从而指引学生解决问题,能否着重了学生的个体差别和尊敬学生个性化的学习,能否关注了学生的感情与态度、学习过程与方法,能否成为了学生自主合作学习研究的组织者、帮助者和指引者。经过这样民主、同等的自我反省式的教课研究活动,加深了教师对新课程的理解,激发了教师投入课程改革的热忱。并详尽写出教课反应与反省。每个月参加学校组织的讲堂实录及反省评选。 (三)、持续推动议论实验,促使学生的发展。 、增强理论学习,提高思想认识,建立以新课程标准为主旨的课程观、教 学观、人材观和学生观,确定"师生互动"和"师生交互为主体"的教课新理念,研究怎样把理论转变为实践,努力建立充满生命

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