六年级下数学《邮票中的数学问题》盖龙梅人教PPT课件新优质课比赛公开课获奖7.pptVIP

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2021-09-21 发布于河南
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六年级下数学《邮票中的数学问题》盖龙梅人教PPT课件新优质课比赛公开课获奖7.ppt

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平山县南贾壁第二小学盖龙梅教学内容：人教版小学数学六年级下册109~110页 2019年5月平山县平山镇南贾壁小学盖龙梅书信中的文字，不仅可以让人了解到写信人的近况，还可以让人感知到对方更多的情感、情绪。（）看看多少面值的邮票能满足需要。本市外市不超过100g的信函： 0.8 6 4.8 3.6 2.4 1.2 4 3.2 2.4 1.6 21--40 1--20 41--60 61--80 81--100 地方质量（g）邮资(元）如果想最多只用4种面值的邮票，就能支付所有不超过400g的信函的资费，除了80分和1.2元两种面值，你认为还需要增加什么面值的邮票？本市外市不超过400g的信函： 101--200 地方质量（g）邮资(元） 201--300 301--400 让学生了解邮票的作用，知道确定邮资的两个因素，再次学习邮政资费的计算方法，在此过程中培养学生的归纳、推理能力实践能力和创新精神。知识与能力：让学生经历确定邮资设计邮票面值等活动过程，使学生再次体会分段函数的思想。过程与方法：学生感受到了数学在生活中的价值，引发学生对邮票、书信的情怀。情感态度价值观：