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(完整)小学六年级英语期末试卷分析 (完整)小学六年级英语期末试卷分析 PAGE / NUMPAGES (完整)小学六年级英语期末试卷分析 小学六年级英语期末试卷剖析 新胜小学 尹素云 一， 整体来看。 本次命题表现素质教育要求，增强考试内容与学生生活实质的联系，重视对学生运用所学的基础知识和技术的观察，有益于促使学生生动、开朗、主动地学习。试卷从教材教课要乞降学生的实质水平出发，侧重观察学生听力、理解、运用语言的能力，试题难易适量，题型灵巧多样，切合新课标的要求。 二、试题的特色。 （一）、侧重了基础知识的观察。 试卷中能充足表现观察学生基础知识为主要目标的命题原则，坚持依照于课本，但又防止教材中机械的知识，关于一些学生一定掌握的基础知识作为要点观察的内容。如：听力题的一题、四题；笔试题的六题等，由于这些基础知识的掌握能更好地为此后的学习打下坚固的基础。 （二）、浸透了能力观察的要求。 英语作为语言，是一种社交的工具。小学英语教课依据小学生的年纪特色和语言学习的规律，确定以听、说、读、写能力的培育为主要目标。小学英语教课不单要教给学生一些最基本的语言知识，并且要教给学生运用语言的方法和能力。本次测试在试卷的问题设计上，不单突出了对学生听、读、写、能力的观察，并且增添了对学生阅读理解能力和活用语言能力的观察。如：听力题部分；笔试题的十、八，十一题等。 （三）、融英语教课与学生的生活实质，且表现了观察的全面性。 小学英语的教课内容切近学生生活，本次测试一试题内容相同表现了切近学生生活的原则，重视用已学过的英语知识解决实质问题，既源于课本，又高于 课本，充足表现了素质教育的内涵，特别是笔试十一题，小作文，写一下自己的难忘的假期去过哪，做过哪些难忘的事，除了发挥测试的作用外，对考生此后学习英语、运用英语也有必定的启示。同时，本次测试在全面观察学生基础知识及基本技术的基础上，重视对学生运用所学知识剖析、解决实质问题的能力，对学生应具备的基本文化素质和能力进行了全面观察。总之，整个试题的布局合理，题量适中，对教师的教课及学生的后续学习都有必定的导向作用。 三、测试的整体状况剖析。 本次测试，从我所任班级来看，及格率为 97.5%，优异率为 90%。 四、各大题的做题状况剖析与研究。 （一）、听力部分。 听力测试旨在观察学生听音、辨音及听力理解和迅速反响能力。失分的主要原由是个别学生马虎，没有很好地领悟题意。 （二）、笔试部分。 笔试部分主要观察学生的语言基础知识和基本技术，包含词、句的正确运 用和读写能力的观察。共六大块内容，分别为： （六）选出不一样类的单词，较简 单，做题状况较好。（七）单项选择，共十道，有一半的题目在期末单元试题上做过， 除个别学生外，做的基本较好。 （八）学出问答句，些整个句子，要分清男女， 时态，所以我感觉是本次测试中最难的一道大题，写错一个单词就扣分，所以 学生失分常有，成为考试中失分最多的一道大题。 （九）选编号，基本上都依照题目要求来，把对应的大写字母编号写在横线上，失分率不高。 （十）阅读短文 判断句子正误，大多数学生基本能读懂文章的大概意思而后判断出“ T””F”，个别同学失分较高，失分原由是，个别学生没能很好的读通短文，个别小题出现判断错误。（十一）小作文，锻炼学生学致使用的能力及书写的能力，得分较 好，由于平常这类过去式的时态针对性的训练许多，本次小作文除个别学生书 写不号，大多数学生达成较好。 从整个笔试部分的剖析来看，学生掌握了基础知识，但还不可以灵巧运用； 知识面狭小，缺少必定的生活知识；语言综合运用能力较差；从笔试第八大题 就能够看出。以上这些还有待于在此后的教课中获得增强。 五、个人教课中的几点做法。 怎样进一步增强小学英语教课，提升小学英语教课质量，是我向来思虑的 问题，也是我向来努力的方向，下边就我个人在教课中的一点儿做法跟大家谈 谈，不足之处还望领导及各位老师责备指正： 1、努力更新语言教课观点。为了更好地搞好教课，利用课余时间我努力学 习英语《新课标》中的教课理念，以学生发展为主，侧重学生听、说、读、写 等各样能力的培育。 2、改革讲堂教课模式，侧重培育学生语言实践能力，同时创建宽松快乐的 学习气氛，提升学生学习的兴趣和踊跃性。在讲堂教课中，尽量多给学生一些 听、读和说的时机，让学生环绕所学内容，并给联合自己生活实质进行对话练 习，将所学知识与学生平常生活融为一体，少一些机械记忆，多一些灵巧运用。 同时，讲堂上尽量给学生创建一种宽松欢乐的学习气氛，利用游戏、歌曲、对 话表演等多种形式激发学生的学习兴趣，使学生感觉学习英语既简单又风趣。 3、狠抓基础，培育能力。在平常的教课中，要提升学生的各样能力，一定 在扎实和活用上下功夫，所以在听、说的基础上，抓勤学生的读写训练。 4．成立和睦