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;★考纲解读★;(1) 复数的概念
① 理解复数的基本概念.
② 理解复数相等的充要条件.
③ 了解复数的代数表示法及其几何意义.
(2) 复数的四则运算
① 会进行复数代数形式的四则运算.
② 了解复数代数形式的加、减运算的几何意义;★高频考点★;1.【2012新课标理·3】下面是关于复数;2.【2012新课标文·2】复数z=;3.【2013新课标Ⅱ理·2】设复数z满足;4.【2013新课标Ⅱ文·2】;5.【2013新课标Ⅰ理·2】若复数z满足;6.【2013新课标Ⅰ文·2】;A. - 5;8.【2014新课标Ⅱ文·2】 ;9.【2014新课标Ⅰ理·2】;10.【2014新课标Ⅰ文·1】设;11.【2015新课标Ⅱ理·2】若a为实数且;12.【2015新课标Ⅱ文·2】若a为实数,且;13.【2015新课标Ⅰ理·1】设复数z满足;14.【2015新课标Ⅰ文·3】已知复数z满足;★精准密押★;1.若;2.已知复数;3. 若复数z满足;4.已知i为虚数单位,复数z满足;5.已知;6. 已知;7.设i是虚数单位,则复数;8.复数 =( )
A. B. C. D. ;【解析】;;★考纲解读★; (1) 集合的含义与表示
① 了解集合的含义、元素与集合的属于关系.
② 能用自然语言、图形语言、集合语言(列举法或描述法)描述
不同的具体问题.
(2) 集合间的基本关系
① 理解集合之间包含与相等的含义,能识别给定集合的子集.
② 在具体情境中,了解全集与空集的含义.
(3) 集合的基本运算
① 理解两个集合的并集与交集的含义,会求两个简单集合的并集
与交集.
② 理解在给定集合中一个子集的补集的含义,会求给定子集的
补集.
③ 能使用韦恩(Venn)图表达集合的关系及运算.;★高频考点★;1.【2012新课标理·1】已知集合;2.【2012新课标文·1】已知集合A={x|x2-x-2<0},
B={x|-1<x<1},则( );3.【2013新课标Ⅱ理·1】已知集合;4.【2013新课标Ⅱ文·1】已知集合M={x|-3<x<1},
N={-3,-2,-1,0,1},则M∩N=
(A){-2,-1,0,1} (B){-3,-2,-1,0}
(C){-2,-1,0} (D){-3,-2,-1 };5.【2013新课标Ⅰ理·1】已知集合;6.【2013新课标Ⅰ文·1】已知集合;A. {1};8.【2014新课标Ⅱ文·1】已知集合A=﹛-2,0,2﹜,
B=﹛x|x2-x-2=0﹜,则A∩B=( )
(A) ? (B)﹛2﹜ (C)﹛0﹜ (D) ﹛-2﹜;9.【2014新课标Ⅰ理·1】已知集合A={ x |;10.【2014新课标Ⅰ文·1】已知集合;11.【2015新课标Ⅱ理·1】已知集合;12.【2015新课标Ⅱ文·1】已知集合;13.【2015新课标Ⅰ文·1】已知集合;★精准密押★;1.已知全集;2.已知集合;3.设全集U=R,A={x|y=lg(1-x)},则?RA=( )
A.(-∞,1) B.(0,1) C.[1,+∞) D.(1,+∞);4.设集合A= , B={x||x|<1}, 则A∪B=( )
B.{x|-1<x≤2}
C.{x|-1<x<2且x≠1} D.{x|-1<x<2};5.若集合A={x|1≤3x≤81},B={x|log2(x2-x)>1},则A∩B
=( )
A.(2,4] B.[2,4]
C.(-∞,0)∪(0,4] D.(-∞,-1)∪[0,4];6.已知集合A={x∈N|x2+2x-3≤0},B={C|C?A},
则集合B中元素的个数为( )
A.2 B.3 C.4 D.5;;★考纲解读★;(1) 命题及其关系
① 理解命题的概念.
② 了解“若p,则q”形式的命题及其逆命题、否命题与逆否命题,
会分析四种命题的相互关系.
③ 理解必要条件、充分条件与充要条件的意义.
(2) 简单的逻辑联结词
了解逻辑联结词“或”、“且”、“非”的含义.
(3) 全称量词与存在量词
① 理解全称量词与存在量词的意义.
② 能正确地对含有一个量词的命题进行否定.;★高频考点★;1.【2013新课标Ⅰ文·5】已知命题;2.【2014新课标Ⅱ文·3】函数f(x)在x=x0处导数存在,若;3.【2014新课标Ⅰ理·9】不等
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