提升领导力执行力卓越领导力艺术培训课程.pptxVIP

课程目标 单元一 管理者的角色定位 单元二 弹性运用四种不同的领导方法 单元三 培育与发展 单元四 管理冲突 基础与意识  领导的本质 卓越领导艺术 1 领导的本质 领导的特质模型 领导的权力/风格/ 行为/技巧 管理者的角色定位 运用 不同的领导方法 人员培育与 发展 如何激励你的属下 绩效评估/管理冲突 西方领导科学 东方领导艺术 乾 ：元、亨、利、贞。 上九，亢龙有悔。 九五，飞龙在天，利见大人。 九四，或跃在渊，无咎。 九三，君子终日乾乾，夕惕若厉，无咎。 九二，见龙在田，利见大人。 初九，濳龙勿用。 乾卦 乾卦（君道）——卓越领导者的成功规律 阳刚为本——以积极进取、开拓创新为主导， 阴柔为辅——以审时度势、谦虚谨慎为基础。 卦例一 坤：元，亨，利牝马之贞……。   上六，龙战于野，其血玄黄。 六五，黄裳，元吉。 六四，括囊，无咎无誉。 六三，含章可贞；或从王事，无成有终。 六二，直方大，不习无不利。 初六：履霜，坚冰至。 坤卦 坤卦（臣道）——杰出辅佐者的成功规律 阴柔为本——以顺应辅助、谦虚谨慎为主导， 阳刚为辅——以正直强毅、坚持原则为基础。 卦例二 六十四卦：随机应变 八卦：诸子百家学说 阴阳：外儒内法， 德主刑辅 太极：道家“因循”， 体现在整个过程中。 道家易学管理决策示意图二 《人物志·英雄》 图解 英 雄 英 分 雄 分 聪 明 胆 力 雄 才 英 才 英雄素质 英雄人才 聪 明 胆 胆 力 明 英 雄 领导定义的演进 摩尔，1927 为引导出服从、尊敬、忠诚和合作而将领导者意志施加于被领导者的能力 韦伯，1947 一种影响他人的力量源泉 孔茨和欧唐奈尔，1965 说服人们合作以达到一个共同目标的行为 领导定义的演进 凯茨和汗，1978 超越于机械式服从之上的影响力 伯克，1962 使组织朝目标前进的影响行为 豪斯，1993 激励别人在团体利益框架内去实现个人利益的过程 领导是 什么是领导 作名词时,指领导者 作动词时,指领导者的领导行为或领导活动 领导是一个影响的过程.它是一种影响他人或群体实现目标的能力 领导力 领导者与被领导者个人的作用,和特定的环境相互作用的动态过程 达到组织目标 源于正式职位的权威 在组织中有直线职能 可将权威转授他人 向组织汇报 达到跟从者目标 源于跟从者认可的权威 不必通过正式命令链发生作用 不能将权威转授他人 向跟从者汇报 领导vs管理 领导与渐进影响力 高 管理 低 高 领导 影响 程 度 30％----70％ 未开发的人的潜能 领导与管理的关系 领导的使命是掌握前进方向，管理的 使 命是掌管行动不偏离方向 领导者可以是管理者，但管理者并不一 定能成为领导 者 优秀的管理者应具备领导能力 并不一 定 领导者的绩效从哪来 领导者绩效 ———— 领导者 领导者的绩效从哪来 领导者绩效 ———— 跟随着 领导者 人才识别的尺度 工作成熟度（技能、知识、经验） 心里成熟度 （动机、信心） 技能的影响因素 人的劳动技能=适用率x发挥率x有效率 适用率=适用技能/拥有技能（即是否用其所长） 发挥率=耗用技能/适用技能（即干劲如何） 有效率= 有效技能/耗用技能（即效果如何） V价值=S技能/C成本 领导者的绩效从哪来 领导者绩效 ———— 环境 领导者的绩效从哪来 领导者绩效 ———— 跟随着 环境 领导者 时代 20-50年代 50-60年代 60-70年代 70-80年代 80-90年代 90年代 21世纪初 研究重点 有效领导者的特质 有效领导者的行为、技能 权力、情境领导、风格 领导者的象征角色 回到领导特质与行为 多元文化下的领导 全球化的领导 西方领导科学的研究发展 领导特质研究 研究强调领导的特质—— 领导是可以精选出来的！ 领导特质 智慧 支配性高 精力充沛 果断力。。。。。 领导特质研究 缺点 忽略情境因素 忽略因果关系 很难区别特质的优先顺序 领导应该具有的特质 RALPH M STOGDILL 体质特征：精力、外表、身高。。。。 智力特征：智慧、联想、记忆。。。。 个性特征：适应力、进取心、热情，自信。。。 任务特征：追求、干劲、坚持、创新。。。 社