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心理健康教育教案: 改改你的坏习惯 教学目的：帮助学生发现和认识自己生活中存在的不良习惯， 培养学 生健康、科学的行为习惯和生活作风。 教学重点：使学生发现和认识自己生活中存在的不良习惯， 培养和养 成健康、科学的行为习惯和生活作风。 教学过程： 一、 交待任务 我们每个人都有一些自己的生活习惯， 有的是好习惯，有的是坏 习溃。好的习惯应发扬，坏习惯就要改正。如果你有某些坏习惯，这 节课我们就要帮助你改改你的坏习惯。 板书：改改你的坏习惯 二、 新授部分 看课堂剧《小红的三餐》：故事大意：小红早晨起床，洗濑完 毕，妈妈把饭菜在餐厅摆好，叫小红吃早饭，小红说： “妈妈，我不 饿，我不吃。”说完就上学去了。中午放学小红一进家门就看见桌上 放着她平时最爱吃的红烧排骨，小红拿起筷子大口大口地吃了起来， 一直吃到不能再吃为止，下午上学的路上开始胃疼，晚上回家发现只 有一个她最不爱吃的酱茄子，小红只吃了两口就不吃了。 师问：课堂剧中小红有哪些坏习惯？ 生答：板书：不吃早饭，暴饮暴食，挑食 师问：这都是哪方面的坏习惯？ 生答：师板书：不卫生 师问：谁能说说不卫生的习惯还有哪些? 生答：师板书： 师问：你有这方面的坏习惯吗？你准备怎样改正？ 小结学法：(略) 观看课堂剧《小明的10 0分》。 (大意：)老师说今天的数学卷子，我已初步看了一遍，现在发还给 你们，我公布正确答案，要求同学们对照标准答案自行打分。小明左 右一看没有注意，忙把填空中的错误答案改正过来，打上10 0分。 这节课结束时老师说：“同学们，老师是在做一个诚实测验，如果你 有不诚实的表现要改正。 看幻灯出示的问题，同桌讨论后回答： 小明这是一种什么坏习惯？ 不诚实、欺骗老师这属于哪种坏习惯？ 还有哪些习惯是人际交往中的坏习惯？ 如果你有这其中的坏习惯，你打算怎么办？ 观看课堂剧：《客人来了》故事大意：张叔拿来一盒礼品到小 立家做客，爸爸接过礼品盒放在桌子上后跟张叔叔谈话。 小立打开礼 品盒，发现里面有她爱吃的蛋糕，就吃了起来，一边吃一边嚷着叫爸 爸陪她到公园玩儿。 看幻灯：出示题： 故事中小立有哪些坏习惯？ 这是哪方面的坏习惯？ 还有哪些是家庭生活中的坏习惯？ 如果你有打算怎么办？ 用刚才学习前两个内容的方法自学，小组讨论，派一人回答 4 .说说你或你发现别的同学有哪些日常生活中的其它不良生活 习惯，你的改正措施。 三、总结 问：通过这节的学习，你懂得了什么？ 师总结： 每个人都会不同程度地存在某种或某些不良习惯。只要大家从小 勇于认识和承认自己的不良习惯，并下决心纠正，就能不断进步，健 康成长。 板书设计： 改改你的坏习惯 不卫生：不吃早饭、暴饮暴食、挑食 人际交往：欺骗老师、同学 家庭生活：没有礼貌 (纠正、改正) 心理健康教育教案: 同学之间 教学目的：通过本节教学，使学生懂得同学之间如何相处，培养学生 人际交往的能力。 教学过程： 一、导言 今天，我们来学习一门新的课程：心理健康教育课。大家想一想, 我们每天除了父母、家人外，与谁接触最多呀！对，是同学。今天， 我们就来研究一下，同学之间如何相处。说着说着，问题来了。 二、情境表演 小欣、小芳、小英和小红跳皮筋，怎么玩呢？小芳说：我不 和小英一位，她那么胖，笨死了！ ”听到小芳说自己笨，小英顿时火 了，他指着小芳的鼻子：“你才笨呢！你又胖又蠢，活像一个小母猪！ 小芳听到小英骂她，伤心地跑到一边，哭了起来。 师：小芳她们为会么玩不到一块？小芳为什么会哭？ 生：略 师：应该怎样解决呢？ 生：略 师小结：这几个同学调节得很好，同学之间要友好相处，不要嘲 笑同学的缺点。这时上课铃响了，同学们快进教室吧！ 情境表演：王小燕和同学们从外面簇拥着走进教室，这时一 位男同学不小心啃到她的脚后跟，王小燕大叫一声，同时跺着双脚， 大发脾气，用双手捂住眼睛哭泣，那个男同学再三向她说对不起，其 他同学都劝王小燕别哭了，王小燕不予理睬，继续发脾气，直到教师 从外面走进来，王小燕才停止哭泣，回到座位上，还在生气。 师：王小燕做得对不对？为什么？ 生：她好生气不好，对身体有害。 生：那个男同学已经说对不起了，她还生气，谁愿意和这样的同 学玩呢！ 师小结：好生气对身体、精神都没有好秘，好生气的人容易得病， 与同学之间的关系也处不好。好生气的人烦恼多，学习起来也容易出 差错，我们都要记住生气的害外，人人争取做个活泼快乐的小学生。 同学之间也要和睦相处，让我们生活在快乐的集体中。 师：同学们每天生活在一起，遇到下列情况，你该怎样做？ 说句心里话 你的同桌要在桌子中间画一条“三八线”。 考试时，你的同桌没带橡皮，可是昨天你跟他借笔，他没 有借给你。 选班长时，你的好朋友当选，你却落选了。 最后，让我们做一个游戏，通过纸条上的悄悄话，传递我们 的友情。 师总