通信原理教案.doc

第3次课 一、解说章节名称： 第 2 章 信号与信道 § 信号和噪声的分类 § 随机变量 § 随机过程的观点 二、授课学时： 2 学时 三、本章节授课教师姓名： 四、本章节教学目的和教学要求： 认识信号和噪声的分类方法； 掌握随机变量的数学希望和方差的性质； 掌握通信系统中典型随机变量概率密度函数的表达式； 掌握随机过程的基本观点。 五、教学重点、难点： 随机变量的数学希望和方差的性质； 均匀散布和高斯散布的随机变量的概率密度函数；随机过程的定义。 六、结合教学内容选择的主要教学方法和教学手段： 教学方法：解说法、议论法、问题教学法、实例教学法 教学手段：黑板板书和多媒体教学相结合， 以教师解说为主， 结合学生的讲堂练习和议论。 七、布置的作业及复习思考题： 思考题 1. 什么是确知信号？什么是随机信号？ 什么是随机过程？ 八、时间安排 课程引入及介绍本次课的学习任务。（ 3 分钟） 解说信号和噪声的观点及分类。（ 15 分钟） 随机变量的数字特点。（ 27 分钟） 4．随机过程的基本观点及习题解说。（ 40 分钟） 5. 小结：总结本次课的重点内容，布置小练习、本章作业和预习任务。（ 5 分 钟） 九、教学主要内容及教学安排： 信号和噪声的分类 一、信号的分类 从信号描绘上分： 确知信号：可表示为一个确定的时间函数， 因而可确定其任何时刻的量值。 如正 弦信号。 随机信号：是指其取值不确定、且不能预先切实预知的信号。 不能用确准时间 函数表示，且在随意时刻的取值都具有不确定性， 只可能知道它的统计特性， 如在某 时刻取某一数值的概率，如噪声信号。 问：通信系统中遇到的有用信号和噪声属于哪一类信号？ 根据信号时间变量取值的情况分： 连续信号： 除了有限个中断点之外，在其他时刻均有定义值。 离散信号： 仅在离散时刻有定义。 按信号是否重复出现分： 周期信号： 每隔一准时间重复出现，且无始无终。如下列图所示： 非周期信号： 不会重复出现。如下列图所示： 能量信号和功率信号： 能量信号： 能量有限，平均功率为 0。 功率信号： 功率有限，能量∞。 归一化功率： 平均功率 P 为有限正当： 非功非能信号： 能量和平均功率均为∞。 【小试牛刀】 判断下列信号是否为能量信号或功率信号？ 注：通信系统中，一切随机信号或噪声都是功率信号。 二、噪声的分类 按噪声与噪声的关系分类： 加性噪声 : 与信号的关系是相加，不管有没有信号，噪声都存在。 （涓涓细流汇聚成河） 乘性噪声 ：由信道不理想引起，它们与信号之间是相乘的关系。 （洗碗这点小事 儿） 按根源分类 - 内部噪声 ：是系统设施本身产生的各样噪声 外部噪声 ：包括自然噪声和人为噪声。 （1）自然噪声：自然界中存在各样电磁波辐射，如闪电、大气噪声，以及来自 太阳和银河系等的宇宙噪声。 （2）人为噪声：人类活动产生的。 按性质分类 - 脉冲噪声 ：主要特点是突发的脉冲幅度大，可是，单个突发脉冲持续时间很短，相邻突发脉冲间隔较长。 窄带噪声 ：它能够当作是一种非所需的连续的已调正弦波，或一个幅度恒定的单调频次的正弦波。 起伏噪声 ：在时域和频域普遍存在的随机噪声。 随机变量 一、随机变量的观点 在概率论中，将每次实验的结果用一个变量来表示，如果变量的取值是随机的， 则称变量为 随机变量 。比如，在一准时间内电话互换台收到的呼喊次数是一个随机变 量。 当随机变量的取值个数是有限个时， 则称它为 离散随机变量 。否则就称为 连续随 机变量。 随机变量的统计规律用概率散布函数或概率密度函数来描绘。 1.概率散布函数 F ( x ) 定义随机变量 X 的概率散布函数 F ( x ) 是 X 取值小于或等于某个数值 x 的概率 P( X x ) ，即： F ( x ) P( X x) （） 2.概率密度函数 f ( x ) 在很多实际问题中，采用概率密度函数比采用概率散布函数能更方便地描绘连续 随机变量的统计特性。 （） 二、随机变量的数字特点 数学希望 数学希望（简称均值）是用来描绘随机变量 X 的统计平均值，它反应随机变量 取值的集中位置。 ( ), k 1,2, 定义：设 X 为离散型随机变量，其概率散布为 P X xip xi L ，则 其数学希望定义为 k E ( X )xi p( xi ) （ 2.2.5 ） i 1 关于连续随机变量 X ，其概率密度函数为 f ( x ) ，则其数学希望定义为 E ( X ) xf ( x )dx （ ） 数学希望的性质： 1） 设 C 是常数，则 E(C)=C; 2） 设 X 为一随机变量， C为常数，则有 E(CX)=CE(X); 3） 设 X、 Y 为两个随机变量，则 E(X+Y)=E(X)+E(Y);