金融学教学教案—第11章 通货膨胀与通货紧缩.docxVIP

金融学教学教案—第11章 通货膨胀与通货紧缩.docx

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PAGE 2 金融学 教案 授课题目: 第11章 通货膨胀与通货紧缩 课时安排 3学时 周 1 次 第15周 课 序 第15次课 教学目的、要求: 掌握:通货膨胀的定义及类型 熟悉:通货膨胀的成因、后果与对策 了解:通货紧缩的定义、原因及对策 教学内容: 第一节 货币均衡 第二节 通货膨胀 第三节 通货紧缩 教学方法:利用多媒体教学课件结合案例教学,重点内容教师讲授,重点指导学生参与课堂讨论并思考相关问题。 教学过程设计 学生活动 设计意图 课程导入: 币值稳定或者物价稳定是我们追求的目标,这就需要避免通货膨胀和通货紧缩。本章,我们探讨如下问题: 1.什么是货币均衡?货币失衡的原因有哪些? 2.怎样理解通货膨胀的含义?它有哪些类型?如何测度通货膨胀? 3.通货膨胀的形成原因有哪些?针对具体原因,谈谈如何治理通货膨胀? 4.菲利普斯曲线的含义是什么?根据菲利普斯曲线的含义,试分析政府如何在失业率和通货膨胀率之间应当如何权衡,以制订相应的正确政策? 5.请结合所在年度和月份的价格指数,分析经济中是否出现了通货膨胀,并结合所学知识和现实,剖析政府实行的相应对策措施。 关键词: 货币均衡 通货膨胀 居民消费价格指数 批发物价指数 国民生产总值平减指数 公开型通货膨胀 隐蔽型通货膨胀 爬行通货膨胀 温和通货膨胀 恶性通货膨胀 预期通货膨胀 非预期通货膨胀 需求拉上型通货膨胀 成本推动型通货膨胀 供求混合推动型通货膨胀 结构型通货膨胀 工资—价铬螺旋 强制储蓄效应 收入分配效应 财富分配效应 菲利普斯曲线 指数化政策 通货紧缩 第一节 货币均衡 一、货币均衡的含义 货币均衡(Monetary Equilibrium)是指货币供给量与货币需求量一致,实质是市场上商品供给和用货币购买力表示的商品需求之间的均衡。 二、货币失衡的原因 (一)供给量小于需求量 (二)供给量大于需求量 三、货币均衡与社会总供求均衡 第二节 通货膨胀 一、通货膨胀的定义、度量与分类 (一)通货膨胀的定义 一般来说,理论界对于通货膨胀通常做如下定义:通货膨胀(inflation)是指纸币流通条件下商品和服务的货币价格总水平持续、全面上涨的货币现象。 (二)通货膨胀的度量 1.通货膨胀率 通货膨胀率 (inflation rate)是度量通货膨胀程度的指标,即从一个时期到另一个时期一般价格水平的变动率。 2.度量通货膨胀程度的指标 (1)居民消费价格指数 (consumer price index,CPI)。居民消费价格指数是反映一定时期内居民生活消费品和服务项目价格变动的趋势和程度的指标。 (2)生产者价格指数 (producer price index,PPI)。生产者价格指数亦称批发物价指数,是反映包括原材料、中间产品和最终产品的批发价格变动的物价指数,可以衡量各种商品在不同生产阶段的价格变动情形。 (3)国内生产总值平减指数 (GDP deflator),又称 GDP折算指数、GDP平减指数,是指名义GDP与实际GDP的比率,即按当年价格计算的GDP数值与按基期固定价格计算的GDP数值的比率。 (三)通货膨胀的分类 1.按通货膨胀的原因分类 按通货膨胀的原因可分为需求拉上型、成本推动型、供求混合型、结构型、输入型和预期型通货膨胀。 2.按通货膨胀的表现形式可分为 (1)公开型通货膨胀 (open inflation)又称开放式的通货膨胀或显性的通货膨胀,其特点是在市场经济条件下,过量的货币供给可以通过物价较大幅度地持续上涨灵敏地反映出来。 (2)隐蔽型通货膨胀(recessive inflation)又称抑制型通货膨胀,其特点是国家控制物价,主要消费品价格基本保持平衡,它是不以价格总水平公开上涨表现,而以物资供给短缺、黑市盛行、配售面扩大、黑市价格与国家控制价格差额扩大等形式表现的一种通货膨胀。 3.按物价上涨程度分类 (1)爬行式通货膨胀(creeping inflation)又称温和的通货膨胀,通货膨胀率一般维持在2%~3%之间 (一年内),特点是通货膨胀率低且稳定,但持续时间较长,短期内不易察觉。 (2)中度通货膨胀(moderate inflation)是指物价上涨幅度在一位数以内(年通货膨胀率为5%~10%),但已高于经济增长速度,物价变化可以被明显察觉到的通货膨胀。 (3)加速或奔腾式通货膨胀(galloping inflation)的通货膨胀率一般超过两位数 (年通货膨胀率为10%~50%)。特点是通货膨胀率较高且不断加剧。 (4)超速或恶性通货膨胀(hyperinflation)是指物价上涨程度超过50%,甚至达到三位数以上,导致整个货币制度的崩溃。

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