七年级地理上册地图的应用教案.docxVIP

— PAGE \* Arabic 1 — 七年级地理上册地图的应用教案  地图的应用  教学目标：  1、能够根据不同的需要选择常用的地图，养成在日常生活中自觉运用地图的良好习惯。  2、学会在常见的地图中查找相关的地理信息。  3、知道电子地图、遥感图像等在生产生活中的应用。  教学方法：  目标教学  教学时数：  一  教学过程：  教学环  节  教师活动学生活动设计意图  导入新  课  同学们请欣赏我们的家乡山  亭，物产富饶，环境宜人，有  秀美抱犊崮、连青山、碧波荡  漾的岩马湖…..。可谓人间仙  境，（播放视频：山亭旅游介  绍）同学们知道这些地方在山  亭的哪个方向吗？  师问：如果不知道，请你结合  地理课堂已经学习的知识说一  说，我们可以通过什么办法找  到答案呢？  师：今天，老师和大家一起走  进地图大世界，了解形形色色  的地图。  学生会有五花八门回答，有的  回答不出来。  生答：地图。  从了解家乡入  手，创设疑  问，导入新  课。  出示学  习目标  （1）  1、教师出示学习目标：  学会根据需要选择常用地图查  找所需要的地理信息，养成在  日常生活中使用地图的习惯。  2、教师对学生对提出疑难问  题点拨。  学生学标，并按目标自主学习  学习成果展示说一说  想一想比一比填一填1、教师大屏幕展示各种地  图：中国政区图、中国地形  图、中国卫星云图、北京动物  园导游图、中国旅游资源分布  图、中国铁路交通图、台湾岛  主要物产分布图、中国矿产资  源分布图等。  2、师：请同学们说一说每一  幅地图的名称及反应的内容。  生:：认真观察大屏幕，说出  每一幅地图的名称和提供的信  息，感受地图种类多。  让学生带着问  题识图、记忆  师：（展示“山亭政区图和山  亭旅游图”）请大家仔细观  察，思考如果我要查找“连青  山景点”的信息，应该选择哪  幅地图，试说明你选择的理  由。  生答：山亭旅游图，因为旅游  地图主要反映旅游景点的分布  和线路，如图2—3—2  提出问题，起  到分解本知识  点难度的功  效，引导学生  一步一步进行  探究，探究的  过程即是解决  地理问题的方  法，提高学生  分析问题的能  力，合作探究  的能力。  师：请大家再来继续分组观察  图2—3—3和图2—3—2你能  从图中读出了那些地理信息？  师：刚才同学们回答的多为一  眼便知的显性信息，你能发现  隐性信息吗？  过渡：通过两图的比较，同学  们能发现怎样的规律呢？  生答：2—3—3图有地表形  态、地区的国家、河流、湖泊  等；2—3—2图有野象谷、森  林公园等。  生答：河流流向、植被状况  等。  通过比较培养  学生从地图中  获取信息的能  力。  选一选讲一讲师：出示表格，让学生填表。  师：通过刚才的探究，对我们  应该有哪些启示呢？就是在选  择某项活动的时候，应该根据  活动的范围和内容，选择合适  的地图。  标示内容反映特  征  普通  地图  专题  地图  学生在老师引  导下，了解按  内容划分地图  种类，以推导  和研究为主，  注重学生获得  知识的过程与  方法，自己的  体验与感受，  培养学生的探  究、合作精神  和创新意识，  而非在教师的  灌输中获得知  识。  师：你和你家人要去北京旅  游，你怎么选择合理旅游线路  和景点呢  学生小组讨论后回答：第一步