幼儿园大班科学活动《下雨早知道》认识下雨天气现象教案【幼儿教案】.docx

幼儿园大班科学活动《下雨早知道》认识下雨天气现象教案【幼儿教案】 ?? 幼儿教案 2021-07-21 收录于话题 #科学教案 296个 活动目标： 　　1、激发小朋友关注和探索天气现象的兴趣。 　　2、培养小朋友的观察力和较连贯的讲述能力。 　　3、进一步明确有哪些动物有预测天气的本领。 　　4、能客观地表达自己的探究过程和结果。 　　5、对科学探索感兴趣，体验积极探索带来成功的心情。 活动准备： 　　课件（动物下雨前的活动情况），幻灯片四幅（1、燕子低飞2、蚂蚁要搬家3、鲤鱼游到水面上4、蜜蜂忙着采蜜），录音机、磁带《夏天的雷雨》《我爱我的小动物》、各种动物头饰跟小朋友人数一样。 活动过程： 　　一、开始部分： 　　1、听音乐《夏天的雷雨》，孩子们进入活动室。 　　2、猜谜语导入课题，引起小朋友的学习兴趣。 　　谜面：千根线，万根线，落到水里看不见。（谜底：雨） 　　二、基本部分： 　　1、出示幻灯片： 　　引导小朋友观察每一幅图片中的小动物，它们的活动与平时有什么不同，在观察过程中，幼师引导孩子们了解一些动物预测天气变化的相关知识。并回答：小朋友，要下雨了，图中的小动物在干什么？（燕子在捉虫子吃，好多的蚂蚁在运食物呢，蜜蜂在嗡嗡的采蜜……），那它们为什么这么忙呢，怎么不一起玩呢？（小朋友讨论）嗯，小朋友们真聪明，因为要下雨了，所以它们都在准备下雨前的工作啊。 　　2、幼师小结：《下雨早知道》： 　　要下雨了，燕子飞的低。这时候空气潮湿，小虫子飞不高，燕子就低飞去捉它们。（燕子低飞要下雨）要下雨了，鲤鱼游到水面上。这时候水里氧气少，它们只好呼吸到水面上的空气。（鱼跳水，要下雨）要下雨了，蚂蚁忙着把家搬到高处，免得被雨水淹了。（蚂蚁成群，明天不晴）要下雨了，蜜蜂很忙碌。这时候空气潮湿，花儿开得多，它们忙着采蜜。（蜜蜂窝里叫，大雨就来到；蜜蜂不出窝，风雨快如梭。） 　　3、让小朋友说自己知道的其它的动物有预测天气的本领。 　　那小朋友们，在我们平时的生活中，你见过哪些小动物跟平时不一样吗？ 　　（老师我见过蜻蜓飞的很低……孩子们互相讨论） 　　4、出示下雨前预兆明显的几种动物的课件：请小朋友进一步扩展知识。 　　重点让孩子们了解几种动物的俗语： 　　“燕子低飞，蛇过道，大雨不久就来到”。“狗洗脸，猫吃草，不到三天雨来到”；“狗咬青草晴，猫咬青草雨”；“狗卧灰堆，天阴雨催。蜜蜂窝里叫，大雨就来到；”“蜜蜂不出窝，风雨快如梭”。“蚂蚁排成行，大雨茫茫；蚂蚁搬家，大雨哗哗，蚂蚁衔蛋跑，大雨就来到。”等等。 　　5、请小朋友选择动物头饰，进行下雨前的准备活动状态。引导小朋友在游戏中加深印象。 　　小朋友自由表演，老师及时观察表演到位的小朋友。 　　让表演好的小朋友做示范动作，全体小朋友一起跟学。 　　老师说出动物名称，小朋友学下雨前的动态。 　　6、分角色表演故事。 　　三、结束部分： 　　随音乐《我爱我的.小动物》走出活动室，观察今天的天气有什么变化？。 　　四、活动延伸： 　　1、把你知道的动物下雨前的预兆，讲给爸爸妈妈听，让他们跟我们一起分享。 　　2、用已经掌握的知识，观察天气的变化，让家人帮助记录下来。 活动反思： 　　天气与我们的生活息息相关，在教学中我充分利用教材中的图片，从天气预报的重要性、哪些天气不利于人们出行、可以通过哪些渠道和方法了解未来的天气情况、实践活动等几方面来进行教学。每一个环节学生都很感兴趣，积极参与讨论并积极发言，课堂气氛很活跃。唯一不足是学生搜集到的预报天气的谚语不是很多，这说明他们搜集资料的能力还有待提高。最后的实践活动我要求学生用文字和符号两种方法记录，目的是提高学生参与活动的兴趣。通过这节课，我更加认识到要把课堂还给学生，让学生来当课堂的主人，这样才能让学生更积极自主的投入到学习中，课堂教学也应与生活实际相联系，这样更能激发学生学习的兴趣，易于理解和掌握。 幼儿园大班科学《下雨早知道》认识下雨天气现象教案 活动目标： 　　1、了解下雨前动物的特殊表现。 　　2、能在集体面前大胆讲述自己收集的资料，并与同伴进行分享。 活动准备： 　　课件、音乐；幼儿预先收集此类资料。 活动过程： 　　一、出示PPT，引出主题。 　　师：瞧，谁来了呀？天气怎么样呀？师：真的要下雨了吗？接下来会发生什么事情呢？我们往下看。二、了解三个动物在下雨前的表现。 　　播放课件后教师提问：小兔碰到了谁？燕子为什么飞的那么低？小鱼怎么回答的？（幼儿单独回答）继续播放课件， 教师提问：蚂蚁在干什么呢？（搬东西）为什么要搬东西，搬家？（幼儿猜测商量后回答）教师小结：现在我们已经知道三个小动物在下雨前的的表现，有哪些特别表现呀？有燕子飞得低，小鱼浮水面，蚂蚁忙搬家，天就要下雨。大家真聪明。三、分享收集的资料，知道其他动物