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《13 能量的控制》教案
一、教学目标
（一）知识与技能
1、会自己找生活中的能量转换装置。
2 、学会分析一些常见的能量转换装置的工作原理。
（二）过程与方法
1、能自己设计一个控制装置来解决实际问题。
2 、学习进行专题研究能量转换装置。
（三）情感态度与价值观
让学生认识到合作学习的重要性，培养他们的协作能力。
二、教学重点
1、会自己找生活中的能量转换装置。
2 、学会分析一些常见的能量转换装置的工作原理。
三、教学难点
1、能自己设计一个控制装置来解决实际问题。
2 、学习进行专题研究能量转换装置。
四、教学准备
科学学具袋里的制作材料
五、教学安排
两节课时
六、教学过程
第一课时
（一）找生活中的能量转换装置。
1、能量的大小和时间的长短需要控制吗？为什么？
2 、找一找，生活中有那些控制能量的装置。
3、分析书上的各种控制能量的饿装置的作用和操作方法，并记
录在书上的表格中。
装置名称 作用 控制的能量 操作方法
炉灶开关 控制火焰的大小 热能 手动
变色眼镜 控制透过光的强 光能 自动
弱
（二）探究常见能量控制装置是怎样工作的
1、关于能量控制装置你想知道什么？
学生回答
2 、选择台灯的开关来研究。
3、学生实验后猜想台灯开关的内部结构是什么样子？
4 、讨论：生活中还有哪些装置应用了实验中的原理？
5、观察书中58 页的水管图，思考他们是怎样控制能量的？
第二课时
（一）设计自控装置
1、思考与观察周围的物体，哪些需要安装自控装置。
2 、根据学生感兴趣的事情选择一种进行设计。
3、提示：先选择自控装置的类型（声控、光控、热控、时控等），
再查阅有关资料，进行设计。
我的能量控制装置
装置名称：
能量自控装置的类型：
设计思路：
适用范围：
主要优点：
4 、把设计的方案与同学老师交流。
（二）科学在线
学生阅读书上的科学在线，了解一些相关的课外知识。
（三）专题研究能量转化装置
1、学生根据书上的参考选题，选择所想研究的题目。
2 、参考设计制作流程图进行设计制作。
3、制作中的几个关键环节的解决办法。制作展示台，介绍自己的模
型。
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