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第二节 调查我们身边的生物 温馨提示：欢迎您下载第二节 调查我们身边的生物，为更好地满足您的学习和使用需求，课件在下载后可以自由编辑，请您使用Microsoft PowerPoint2007以上版本或wps2019进行调整！In order to better meet your learning and use needs, the courseware can be freely edited after downloading. Please use Microsoft PowerPoint 2007 or above or wps2019 to adjust!！ 科学调查的一般方法 1．调查的主要流程 明确调查目的和对象→制订合理的____________→如实记 录调查过程→整理和分析调查结果 调查方案 (2)注意事项 ①设计合适的调查表。 ②认真观察，________记录。 ③不要伤害生物和破坏环境。 ④注意________，不攀高、不下水、不单独行动等。 如实 安全 2．实例——调查校园、社区或农田的生物种类 (1)方法步骤 选择调查范围→分组→设计________→调查记录→归类→ 整理和分析 调查路线 生物的归类方法 1．按照生物的形态结构特点 可划分为植物、__________和其他生物。 2．按照生物的生活环境 可划分为__________生物和水生生物等。 3．按照生物的用途 可划分为作物、家禽、__________、宠物。 动物 陆生 家畜 第二节 调查我们身边的生物 下列是某同学在学校附近调查到的生物，请 你帮他分类。 提示：(1)按生活环境来分类：①陆生生物：蘑菇、鸟、狗、 仙人掌；②水生生物：鱼。 (2)按形态结构特点分类：①动物：鸟、鱼、狗；②植物： 仙人掌；③其他生物：蘑菇。 目标一 科学调查的一般方法 【突破1】下列各项中，不符合科学调查方法的要求的是 ( ) D A．制订周密的调查计划 B．明确调查的目的和对象 C．详细记录调查过程，并仔细整理分析结果 D．调查时一定要将所有对象一一调查 【突破要点】有时因为调查的范围很大，不可能逐个进行 调查，只能选取一部分调查对象作为样本。 【变式训练1】下列有关科学调查的做法，正确的是( ) C A．一个人去偏僻的地方 B．下水调查水中生物 C．全体同学集体行动 D．随手采摘植物标本 目标二 生物的归类 【突破2】某小组对调查到的生物进行分类，把斑马鱼、水 藻归为一类，把木棉树、蚂蚁归为一类，这种分类的依据是( ) B A．生物的形态结构特点 C．生物的用途 B．生物的生活环境 D．其他方法 【突破要点】生物的分类需要找出同类生物的共同点：斑 马鱼、水藻都生活在水中，为水生生物；木棉树、蚂蚁都生活 在陆地上，为陆生生物。因此该小组是依据生物的生活环境来 归类的。