2021中小学学生“五项管理”“双减”工作告家长书致家长的一封信(详细.pdfVIP

中小学学生“五项管理”“双减” 2021 中小学学生“五项管理”“双减” 2021 工作告家长书致家长的一封信 工作告家长书致家长的一封信 （详细版） （详细版） 尊敬的家长朋友们： 尊敬的家长朋友们： 望子成龙，是每一位家长共同的愿望。但是， “拔苗助 望子成龙，是每一位家长共同的愿望。但是， “拔苗助 长”会对孩子的身心健康造成不可逆转的伤害。科学的教育 长”会对孩子的身心健康造成不可逆转的伤害。科学的教育 方法才能让孩子轻松的学习，快乐的成长。近日，中共中央 方法才能让孩子轻松的学习，快乐的成长。近日，中共中央 办公厅、国务院办公厅印发了 《关于进一步减轻义务教育阶 办公厅、国务院办公厅印发了 《关于进一步减轻义务教育阶 段学生作业负担和校外培训负担的意见》（以下称《意见》）， 段学生作业负担和校外培训负担的意见》（以下称《意见》）， 该 《意见》是中央为了减轻学生过重作业负担和校外培训负 该 《意见》是中央为了减轻学生过重作业负担和校外培训负 担 （简称：“双减”），同时减轻家庭教育支出和家长相应 担 （简称：“双减”），同时减轻家庭教育支出和家长相应 精力负担作出的重要部署。 精力负担作出的重要部署。 为贯彻落实中共中央办公厅、国务院办公厅《关于进一 为贯彻落实中共中央办公厅、国务院办公厅《关于进一 步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》 步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》 （简称 “双减”）文件精神和教育部关于手机、睡眠、读物、 （简称 “双减”）文件精神和教育部关于手机、睡眠、读物、 作业和体质管理 （简称 五项管理 ）工作要求，聚焦人民群 作业和体质管理 （简称 五项管理 ）工作要求，聚焦人民群 众反映强烈的突出问题，创新课后服务机制，切实减轻义务 众反映强烈的突出问题，创新课后服务机制，切实减轻义务 教育阶段学生作业负担，提升课堂教学质量，增强人民群众 教育阶段学生作业负担，提升课堂教学质量，增强人民群众 对学校教育的获得感、幸福感，我校将 五项管理 和 双减 对学校教育的获得感、幸福感，我校将 五项管理 和 双减 1 7 第 1 页 共 7 页 第 页 共 页 工作的具体要求向各位家长告知如下，期待您的关注！ 工作的具体要求向各位家长告知如下，期待您的关注！ 一、关于 “五项管理”有关工作 一、关于 “五项管理”有关工作 （一）严控书面作业总量 （一）严控书面作业总量 1 1、严格控制作业总量。教师科学把握作业内容、形式 、严格控制作业总量。教师科学把握作业内容、形式 和总量，合理布置作业。除寒暑假外初中学生作业、课外作 和总量，合理布置作业。除寒暑假外初中学生作业、课外作 业在校内辅导课完成，随堂作业当堂完成，课外作业时间不 业在校内辅导课完成，随堂作业当堂完成，课外作业时间不 90 90 超过 分钟。学校制定师生结对帮扶制度，对学习有困难的 超过 分钟。学校制定师生结对帮扶制度，对学习有困难的 学生，教师帮助学生分析原因，有针对性加强学业辅导，提 学生，教师帮助学生分析原因，有针对性加强学业辅导，提 出改进策略，按学生的认知层次调整作业内容和作业量，探 出改进策略，按学生的认知层次调整作业内容和作业量，探 索分层布置作业，将作业分为必做作业和选做作业。 索分层布置作业，将作业分为必做作业和选做作业。 2