万圣节活动方案三篇.docxVIP

— PAGE \* Arabic 1 — 万圣节活动方案三篇 【一】  充满神秘的节日，为了让我们的孩子感受这一独特的节日气氛，我设计了本次活动，除了让孩子感受以外，我还和孩子一起讨论有争议的“鬼”这个话题，让孩子正视它，培养孩子的胆量和分辨能力。  二、活动方案：  活动目标：  1、通过扮演，进一步感受万圣节的气氛，体验节日的快乐。  2、锻炼孩子的胆量和辨别能力。  活动准备：  1、创设一个“鬼屋”  2、幼儿打扮成各自想象的“鬼”  3、水粉颜料、毛笔等。  活动过程：  一、教师带领幼儿进入“鬼屋”，和客人们玩“猜糖果”的游戏。  二、互相介绍万圣节，玩万圣节的游戏。  1、教师：今天是一个很特别的节日，是什么节日?  2、教师：万圣节是一个怎么样的节日?  (幼儿自由讨论，教师请个别幼儿来讲述)  3、教师小结：万圣节是外国的一个庆祝秋天丰收的节日，传说中每年的xxxx月xxxx日的晚上，死神会把鬼召集来吓唬人，胆小的人会非常害怕，而胆大的人就会扮演鬼，讲鬼故事，点上南瓜灯来做游戏，玩的可开心了。  4、教师：真的有鬼吗?  (幼儿讨论)  5、游戏：魔鬼、魔鬼在哪里?  三、制作万圣节面具。  1、教师：你想象中的鬼会是什么样的?  2、万圣节里人们都来画鬼脸驱邪，今天我们都给自己话了个鬼脸，我知道大家都很能干，那么帮客人们也画个鬼脸，好吗?  3、幼儿操作画鬼脸。  4、游戏：勇敢者的游戏。  三、活动反思：  本次活动强烈地吸引了孩子的兴趣，在平时我们从不和孩子谈论有关“鬼”这个有争议的话题，但在今天的活动中我们不仅谈论“鬼”，还扮演“鬼”，玩“鬼”的游戏，更有甚的是将教室也布置成暗暗的“鬼屋”，孩子在自己的作品中享受着“放肆”的快乐。  在第一个环节中，当老师猜糖果失败后，孩子门作弄他们时，孩子是何等地兴奋，在平时谁敢在老师头上动土?但今天老师和他们的地位一样，看着被面粉涂白的脸，心中有着强烈地快感。  最后做面具的环节是活动的高潮，当孩子选择不认识的老师时，老师并不知道要在他们的脸上做文章，但今天孩子说了算，只得硬着头皮上，孩子心里又是何等地快感。  【二】  一、活动目的  1.介绍西方文化，带动校园文化多元化发展；  2.丰富学生的校园生活，加强各系学生的交流  二、可行性及意义  4. 主题鲜明，符合大多数大学生的兴趣倾向；  5. 具有创以及趣味性，能吸引学生参与；  6. 互动性强，没有了演员与观众的界线，人人参与其中；  7. 以调动学生热情，促进合作交友为目标。  三、活动地点第一饭堂二楼  四、活动展开  （一）前期宣传制作宣传海报，贴在饭堂和宿舍附近的宣传栏上。海报内容包括活动的时间、地点以及活动的节目安排。  （二）场地布置先将饭堂的桌位移到饭堂的周边位置腾出足够的空间搭建活动舞台。在饭堂门口挂上各种恐怖的南瓜面具，饭堂内设置好音箱设备和七彩射灯。  （三）活动流程  1.活动从晚上六点三十开始入场，七点正式开始（天黑以后）持续约一个半小时  2.当晚到活动现场的各条路上将会有各种魔鬼为参与者引路。持门票者从学生第二食堂的  门口进去，到“露天食堂”处领取糖果、“大糖纸”和胸针，并在糖纸上留下自己的留言或联系方式，先由自己保管，然后进出广场。由于场地限制，没有门票的同学只能在外围观看。  3.开场：播放幽静的音乐，主持人不直接出场，在幕后用神秘的口吻告诉大家晚会即将开  始，请屏住呼吸期待神秘的揭晓。现场灯光逐渐关闭，突然亮起一盏灯照相舞台中央，但是什么也没有……主持人幽默地称是失误。然后等再一次关闭。舞台上悄无声息，渐渐出现了白色飘动的身影，音乐慢慢地想起。突然灯光亮起，出现在人们眼前的是带着面具的街舞演员，音乐也随之变得的富有动感。晚会在一段街舞后正式开始。  活动1：南瓜灯制作大赛  策划方会准备相关的比赛材料（南瓜、彩色笔、雕刻刀具、蜡烛等）；  参赛同学以3位同学组成一队报名参加南瓜灯的比赛；由老师担任评委评选出最后的奖项，获得一等奖的参赛队伍将会获得糖果作为奖品，而输了的参赛选手将会受到吃苦味糖果的惩罚。  活动2：化妆舞会  南瓜灯制作比赛结束后，相关人员将事先布置好的舞会室向同学开放。舞会室的布置应该以恐怖气氛为主，墙上挂上各种恐怖面具，加上灯光