小学二年级班主任教育随笔_2020班主任教育教学随笔及反思5篇.pdf

小学二年级班主任教育随笔 _2020 班主任教育教学随笔及反 思 5 篇 在教育学生学会学习，学会生存，学会合作，学会做事， 学会生活的过程中， 小学班主任工作的内容是复杂的， 任务是繁 重的。以下是小编给大家整理的小学二年级班主任教育随笔 _2020 班主任教育教学随笔及反思 . 希望可以帮到大家 二年级班主任教育随笔篇一 在几年的班主任工作中，我总结了班主任工作中的三怕：一 是怕性子急， 冲动发脾气 ; 二是怕马马虎虎， 工作不仔细 ; 三怕中 途放弃，对学生置之不理。 一是怕性子急，冲动发脾气。急性子做不好班主任工作，因 为教书育人是细活， 需要的是耐心。 如果遇事不冷静， 一时冲动， 由着性子，容易把事情搞得一团糟。 如果事事发脾气， 自以为是， 独断专行，容易伤害学生的自尊心，自信心，一些学生甚至会破 罐子破摔，从此走下坡路。由于每一位学生的社会环境，家庭环 境，教育条件，本人努力的程度以及身心状况的不同，造成了学 生之间的差异。 班主任老师应该看到每一个学生都是独一无二的 世界，每一个学生都有着自己的兴趣爱好和特长志趣， 要想使每 一个学生都得到全面发展， 就必须充分发扬民主作风， 取得学生 们的信任和配合，而不能靠使性子，发脾气。 二是怕马马虎虎，工作不仔细。德国诗人海涅曾写道：每一 个人就是一亿世界，这个世界是随他而生，随他而来的。教师所 面对的不是一个或几个世界。 因此， 教师需要做大量深入细致的 工作，如果工作马马虎虎，摸不清学生的底，号不准学生的脉， 别说因材施教， 就是正确的评价学生也是极其困难的。 如果只凭 班主任的去制约学生， 很容易挫伤学生的自信心， 或使学生产生 逆反心理，或养成学生盲目听从的奴隶人格。因此，教师的心要 比妈妈的心还细才行。 三是怕中途放弃，对学生置之不理。在老师对特殊学生的转 变过程中， 如果学生的进步不明显， 老师常会对这类学生失去信 心，从而对该学生不再投入时间和精力去帮助教育， 反而听之任 之，置之不理。这样的结果，经常使一些有了一点进步的学生再 次退步，而使老师以前的努力功亏一篑。 班主任是一项充满挑战性的工作， 班主任要不断地完美自我， 只有当你不断致力于自我教育的时候， 你才能教育别人。 教师是 阳光下最光辉的职业， 值得我们每个教育工作者用自己的全部身 心去爱这个职业，今后我仍将这么做。 二年级班主任教育随笔篇二 一、学会正确关爱，营造温馨班级 一个班，关起门来就是一个大家庭。如果，这个大家庭中的 每一个同学都如兄弟姐妹般互相关心着、帮助着、照顾着、鼓舞 着，那么他便是温馨的，温暖的。那么我是如何努力来营造一个 温馨的班级的呢 ? 1 、偏爱后进生 在班级管理中，我努力将自己与人为善的爱心和班集体普遍 的友爱倾注给后进生，给他们以更多的关注，更多的投入。在班 集体中，我总精心营造一种平等、和谐、友爱的气氛，让他们体 验集体的温暖和同学间的友谊， 让他们感受到自己在班上有一席 之地。大胆吸收这些后进生参与班级管理， 让他们在管理中克服 自身不良的行为习惯。 2 、严爱优等生。 优等生，谁都爱他们。也正因为如此，优等生的缺点往往容 易被忽视， 掩盖，被原谅、 袒护。但小的缺点也会造成大的隐患， 对这类学生，我从不宠坏他们，更不迁就他们。