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学生思想政治理论课学习情况总结
我校思想政治理论课教学部承担全校学生的思想
政治理论课教学,近年来,我部不断提高教学水平,改进教
学方法,使思想政治理论课对学生一直保持较强的吸引力,
学生也在学习的过程中逐渐形成了马克思主义的世界观和
方法论,自觉地把自己的思想统一在党的政策方针上来,同
时,能用马克思主义的世界观观察和解决现实中的问题。可
以说,思想政治理论课在树立学生世界观、培养学生的处理
社会生活实际问题的能力、提高创造力方面颇有建树。
一、学生对思想政治理论课教学的评价及学习收获情况
近三年半来,全校学生对思想政治理论课教学部教师打
分情况如下:
年份
04-05-1
04-05-2
05-06-1
05-06-2
06-07-1
06-07-2
07-08-1
平均分
85.1
85.3
89.1
87.4
90.9
89.8
89.54
上述评分总体趋势是逐年提高,到上学期为止,平均分
数比 04 年总体提高 4.34 个百分点。 2006 年 4 月,我部对全
校学生抽样进行调查, 了解其学习情况, 共发出问卷 227 份,
收回问卷 227 份。调查显示,学生认为思想政治理论课教学
部的教师上课教学优秀和良好二项——优良率 (或满意率 )达
88.66%;认为通过学习“有较大的收获,明白了很多道理” 、
“有一定收获” 二项合计的收获率为 87.19% 。虽然我们的统
计是不完全的统计,但也说明思想政治理论课教学是卓有成
效的。
在学生的具体评价意见方面,学生认为教师“教学方法
灵活,富有创造性,使学生更加了解中国的经济发展现状以
及所面临的机遇和挑战。 ”( 曾学龙教授 ); “教学灵活,理论联
系实际、知识面广,给学生很多教益” (徐满泽讲师 ); “教学
效果好,纵横哲学天地,通晓人生道理” (饶异讲师 ); “语言
生动,富有幽默感” (贺佃奎副教授 )等。同学也提出一些意
见,如多媒体教学不够,课件制作方面有欠缺等。
二、学生入党情况——以人文社科系为例
学生对思想政治理论课的学习情况可以拿递交入党申
请书的情况作一衡量。向党支部递交入党申请书的比率高,
说明学生学习情况良好。目前,全校向党组织递交入党申请
的学生有人,占全校总学生人数的
% 。
以人文社科系为例,该系 06 级全体学生 61 人,至目前
为止已经递交入党申请书的人 52 人,比率为 85%;07 级 07
级共 78 人,到目前为止已经有 57 人写并递交了入党申请书,
比率为 73% ,其中 06 级已经有 3 人已经成为预备党员。
三、思想政治理论课组织社会实践情况
近年来,我部在思想政治理论课教学的同时,加强社会
实践的教学。从 03 年开始,我部每年组织学生到井冈山、
瑞金、延安等地参加社会实践。如 07 年下半年与党委组织
部等联合组织大学生党员学理论征文活动,获奖的学生党员
40 人到井冈山参观学习。围绕提高德育教学的实效性,
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