素描石膏几何体写生教案.doc

素描石膏几何体写生教课设计 素描石膏几何体写生教课设计 PAGE / NUMPAGES 素描石膏几何体写生教课设计 课题:素描石膏几何体写生 课时:1课时 课型:技法课 讲课对象:七年级 教材剖析: 本课叙述石膏几何体的认识与绘法，单个石膏几何体写生时学院派素描基础 训练的第一个阶段。 第一，作画时要有整体看法。这就要求作画者要以整体的目光来察看对象， 并从全局出发掌握画面，不可以拘泥于局部细节。这是由于作画第一要追求画面关 系的整体和睦，而非八面玲珑式的细节真切。 其次，在作画过程中，应该一直保持基本的形体意识。这是由于形体构造式 绘画的根本所在，没有形体就没有空间，也不存在明暗关系；并且，学会剖析形 体、认识形体、变现形体，也是素描基础知识的目的所在。 最后，写生应该按照必定的作画步骤。一般来讲，我们将作画过程分为起稿、 剖析形体、确立大关系、深入刻画和整体调整这几个步骤。这些步骤以前到后有 着内在的联系温次序。关于初学者而言，最好按照这一系列步骤来进行写生。 教课目的： 1.知识和技术目标：经过素描石膏几何体的明暗关系的学习，使学生掌握素 描几何石膏体写生的基本知识和对形体构造的认识。 2.过程和方法目标:经过素描石膏几何体的写生学习，使学生在作画的过程中 一直保持基本形体意识并按照必定的作画步骤。 3.感情态度和价值观目标：经过素描石膏几何体的学，使学生提升了素描的 表现语言与察看能力，陶冶了同学们对美术作品赏识更为有独到的看法。 教课要点：正确的察看方法，对形体空间状态的理解剖析，透视现象和原理。 教课难点：对形体空间状态的理解，绘画透视原理。 教课方法：指引法、解说法、发问法、评论法。 教具准备:范画、印刷画页、画册、素描纸、绘画铅笔2H、H、HB、B、2B、4B、 8B等，削笔刀、橡皮擦。 学具准备：素描纸、绘画铅笔2H、H、HB、B、2B、4B、8B等，削笔刀、橡皮 擦。 教课过程： 一：组织教课：（5分钟） 包含教师走进讲堂、行礼、检查人数、平定次序，能够经过准备教具来吸引 学生的注意，让他们在潜意识中理解这节课要做什么、学什么，是学生赶快投 入到讲堂中来。 二：引入新课：（5分钟） 艺术巨匠米爽朗基罗曾说过：“素描是绘画、雕琢、建筑的最高点，是所有 绘画的源泉和灵魂。今日我们就要来学习素描这一绘画的之高点。 三：解说新课：（25分钟） （一）、什么是素描？ 在绘画艺术中素描是指全部所有的单色绘画。基安分为构造素描和光影素 描，构造素描主要特色是用线条塑造形体，构造素描侧重表现形体的形状和构造。 光影素描侧重表现形体受光后所产生的形态，立体空间关系和质感等。 素描是一门学科，又是一门艺术被称为塑造艺术的基础，素描往常指单色画， 以简单工具，朴实的描述正确而生动的表现对象。 （二）、素描基安分类和学习的意义 1、构造素描和光影素描 构造素描主要特色是用线条塑造形体，构造素描侧重表现形体的形状和构造。 光影素描侧重表现形体受光后所产生的形态，立体空间关系和质感等。 2、素描是绘画艺术造型语言的基础，除了色彩方面的内容外，素描包含了绘画 造型艺术的全部基本法例、规律和因素。因此，对造型的基础训练来讲，素描可 提招供识论和方法论的研究内容。素描是绘画领域中一种独立的表现手段和艺术 款式，是一个独立的画种。写实素描帮助我们解决造型艺术中诸多最为基本的问 题，告诉我们怎样画出你所看到的东西。也可告诉我们怎样去表现自己想要表现 的动人的画面。 （三）、石膏几何体的认识 我们所看到的世界里物体的外面形态变化多端，但归纳起来，可归纳为几种 最为基本的几何形态，会合立方体、圆柱体、圆锥体、球体等，就是变化多端物 象的形态归纳，比方：人的形态是千差万其他，但我们能够用不一样的几何形来概 括，这样看来复杂的物象能够利用这类规律和看法进行提炼，所以学习石膏几何 形体写生能帮助我们赶快地掌握写实绘画的规律，进而使我们自由地去表现我们 想要表现的全部。 1、立方体的典型特色 自然界的全部形体，不论是简单仍是复杂，只需它是立体的，都必定是由前 后左右上下6方向不一样的基础面构成。在各样形体中，立方体的六面体形象最为 规范、纯真、明确，所以也就最为典型。对峙方体的研究和变现也拥有以简代繁 的特别意义。 2、圆球体的特别性 圆球体的构造最为特别，是由于它把六大面化成了无数的小面，并以相同的 弧度进行转折和联络，进而使圆球体上的各个点都处于相同的高点地点，也就不 存在特定的棱角线。 3、其余几何形体的认识 除立方体、圆球体外，石膏几何模型还有方锥体、圆锥体、圆柱体及圆锥和 圆柱体组合的形体等等。在刻画这些形体以前应该对它们进行方、圆等基础构成 因素的剖析，找出形体各部分主要的点、线、面之间的内在联系，进而对它们本 质形态的理解。 4、方体、圆球体