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电子信息工程专业介绍 电子信息工程专业介绍 一、专业概况 电子信息工程专业是伴随着电子、通信、信息和计算机技术的而建立的，以数学、物理和信息论为基础，以电子、信息及与之相关的园器件、电子系统、信息网络为研究对象，基础理论完备、专业内涵丰富、应用领域广泛，极为迅速，是推动信息和提升传统的主干专业。 电子信息工程专业现有专任教师18人，其中教授3人，副教授和高级工程师7人，讲师8人，博导2人，硕导7人，长江大学教学名师2人。近5年，本专业老师承担和完成了类纵横向科研项目30余项；获得省教学成果奖1项；获得发明专利10余项；“新工科”研究与项目1项、产学合作协同育人项目10余项。在夯实专业基础教育、推动学科创新、培养高素质应用型人才、开展国内外学术交流、实验室建设以及为、地方与区域经济建设方面都取得了突出的成就。 二、培养目标 本专业培养德、智、体、美全面，具有电子技术和信息系统方面的基本理论、基本知识和基本技能，具有较强的计算机、外语、数理和相应工程技术应用能力，能从事电子信息及相关领域中系统、设备和器件的研究、设计、开发、制造、应用、维护等工作的高等工程技术人才。 三、培养要求 本专业是一个电子和信息工程方面的较宽口径专业，经过电子工程、信息工程和计算机的基本训练，毕业生应获得以下几个方面的知识和能力： 1．掌握本专业的基础理论知识，适应电子信息技术方面的工作； 2．掌握电子技术、电路的基本理论和实验技术，具备分析和设计电子设备的基本能力； 3．掌握电子系统、信息获取、信息处理、信息传输的基本理论和应用方法，具有设计、开发、调测、应用电子信息系统的基本能力； 4．了解电子设备和信息系统的技术，具有一定的开发新产品、新设备和新系统的初步能力； 5．了解信息的基本方针、策和法规； 6．掌握文献检索、资料的基本方法； 7．身心健康，具有良好的工程职业道德和责任感； 8.具有较好的组织管理能力、较强的语言表达能力和交流沟通能力以及良好的团队意识和合作精神。 四、主干学科、学位课程及主要性教学环节 1.主干学科：电子科学与技术、信息与通信工程、计算机科学与技术。 2.学位课程：电路分析、模拟电子技术、数字电子技术、C语言程序设计、信号与系统、数字信号处理、通信原理、电磁场与电磁波、数字图像处理。 3.主要性教学环节：电工电子实习初步、C语言课程设计、电子技术课程设计、电子系统课程设计、通信原理课程设计、软件系统开发课程设计、信息处理系统课程设计、生产实习、毕业设计。 五、专业特色 坚持“面向石油行业，面向区域经济，面向基层一线”的应用型人才培养定位，构建符合应用型人才培养的课程体系，重点学生工程能力培养。 六、毕业规定 学生在毕业时应达到德育培育目标和大学生体质健康标准，应获得最低总学分165学分，其中课内理论必修课112学分，教学28学分，选修课（含通识教育选修课8学分）25学分。自主计划10学分。 授予学位：工学学士学位。