《探索勾股定理》PPT课件 （公开课获奖）2022年浙教版 (1).ppt

2.7 探索勾股定理;教材分析;;;; ;;受台风麦莎影响，一棵树在离地面4米处断裂，树的 顶部落在离树跟底部3米处，这棵树折断前有多高？ ;〔1〕观察图1-1 正方形A中含有 个小方格，即A的面积是 个单位面积。;〔2〕在图1-2中，正方形A，B，C中各含有多少个小方格？它们的面积各是多少？;〔3〕分别以5厘米、12厘米为直角边作出一个直角三角形，并测量斜边的长度。〔2〕中的规律对这个三角形仍然成立吗？;;; ;在中国古代，人们把弯曲成直角的手臂的上半局部称为"勾"，下半局部称为"???"。我国古代学者把直角三角形较短的直角边称为“勾〞，较长的直角边称为“股〞，斜边称为“弦〞.;千古第一定理;美国第二十任总统伽菲尔德的证法在数学史上被传为佳话 ;;2、直角三角形中两条直角边之比为3：4，且斜边为10cm，求〔1〕两直角边的长;〔2〕斜边上的高线长.;4、如图:是一个长方形零件图,根据所给的尺寸,求两孔中心A、B之间的距离;;;设计说明 ;一元二次方程的应用复习;1.解一元二次方程有哪些方法？ ; 3.列一元二次方程方程解应用题的步骤？ ①审题 ②找等量关系 ③列方程 ④解方程 ⑤检验 ⑥答 ;用一元二次方程解决实际问题的一般步骤是什么？;时空穿梭机;分析：〔1〕因为依题意可知△ABC是等腰直角三角形，△DFC也是等腰直角三角形，AC可求，CD就可求，因此由勾股定理便可求DF的长．〔2〕要求教师行使的距离就是求DE的长度，DF已求，因此，只要在Rt△DEF中，由勾股定理即可求．;;; 在毕业聚会中，每两人都握了一次手,所有人共握手3660次,有多少人参加聚会?; 一路下来，我们结识了很多新知识，也有了很多的新想法。你能谈谈自己的收获吗？说一说，让大家一起来分享。;回味无穷;2021年甲学校的初一新生招生中招了500名,乙学校的初一新生招生中招了600名,随着方案生育的开展，现在甲学校的初一新生招生中招了300名,乙学校的初一新生招生中招了360名，哪种学校学生的年平均下降率较大? ;经过计算,你能得出什么结论?本钱下降额 较大的药品,它的本钱下降率一定也较大 吗 ?应怎样全面地比较对象的变化状况?;小结; 一路下来，我们结识了很多新知识，也有了很多的新想法。你能谈谈自己的收获吗？说一说，让大家一起来分享。;回味无穷;思考:如图，在矩形ABCD中，AB=6cm，BC=12cm，点P从点A开始沿AB边向点B以1cm/s的速度移动，点Q从点B开始沿BC向点C以2cm/s，的速度移动，如果P、Q分别从A、B同时出发，那么几秒后五边形APQCD的面积为64cm2？