新苏教版四年级上册科学 3.10《摩擦力》教学课件.pptx

第三单元10.摩擦力新知讲解下面这些运动中，哪里存在摩擦现象？温馨提示　　分析哪里存在摩擦现象时一定要说清楚是哪两个物体之间存在摩擦。 新知讲解身体与滑梯的接触部分存在摩擦箱子与地面存在摩擦 鞋底与地面存在摩擦新知讲解人体与水接触产生摩擦伞面与空气产生摩擦新知讲解知识卡片一个物体在另一个物体表面运动时，在两个物体的接触面会产生一种阻碍物体运动的力，这种力叫作摩擦力。物体在液体或空气中运动时，也会产生摩擦力，这种摩擦力是一种阻力。新知讲解摩擦力的产生需要哪些条件？①必须要有两个物体。②一个物体在另一个物 体表面运动。 新知讲解用什么工具测量摩擦力？测力计怎么使用？新知讲解测量摩擦力方法①将弹簧测力计的指针调到“0”刻度处。　②用弹簧测力计水平拖动物体，使物体在桌　面上做匀速直线运动。③此时弹簧测力计的读数为对物体的拉力大　小，它与物体受到的摩擦力的大小相等。新知讲解你能画出拉力与摩擦力的方向吗？拉力方向与摩擦力方向都在水平方向上，力的方向相反。 摩擦力 拉力 新知讲解利用测力计测量身边物体的摩擦力 新知讲解科学探究1：影响摩擦力大小的因素。○与接触面积大小有关。○与接触面的粗糙程度有关。○与接触面受到的压力大小 有关。摩擦力的大小与什么因素有关？针对这个问题，你会做出哪些假设？ 新知讲解实验器材：桌子、小木块、砂纸、测力计。新知讲解这是一个典型的对比探究实验，实验要求按照对比实验的原则，每次只能改变一个条件，其余条件保证完全相同。 假设与接触面的粗糙程度有关。接触面越光滑，摩擦力越小；接触面越粗糙，摩擦力越大。保持不变的是：物体本身和接触面的大小。新知讲解用测力计拉动同小木块分别在桌面与砂纸面上做匀速直线运动，此时的拉力大小就是摩擦力大小。重复实验三次求平均数新知讲解实验测量记录接触面摩擦力/N平均摩擦力/N第一次第二次第三次桌面砂纸结论：　砂纸上的摩擦力要大，说明接触面越粗糙，　　摩擦力越大。新知讲解你的实验还能证明摩擦力大小与哪些因素有关？摩擦力的大小与接触面间的压力大小有关，接触面粗糙程度一定时，压力越大摩擦力越大。摩擦力大小与接触面积大小无关。新知讲解科学探究2：如何减小液体的阻力。①在一个塑料瓶里装大半瓶　洗洁精。 ②用等重的橡皮泥做成不同　形状的模型。 ③将这些模型同时放入塑料　瓶，比较它们下沉的速度。 注意：瓶子或罐子尽量高大一些，这样下沉的橡皮泥不会碰撞。新知讲解观察发现　　几个物体当中，流线型的物体下沉的速度最快，将物体制作成水滴状(流线型)可以减小其在水中所受的阻力。新知讲解鲸或海豚的体形是否有利于减小海水的阻力？ 　鲸或海豚的身体形状都是两头尖，中间宽，这种流线型的体形有利于克服水的阻力，使它们在水中能游得更快，以便更好地适应水中的环境。新知讲解如何减小飞机、火箭在空气中运动时所受的阻力呢？　飞机和火箭模仿鱼类身体的形状做成流线型，头部尖，中间宽，以减小空气阻力。拓展提高摩擦力有哪些好处？可以产生人们需要的反作用力，如鞋子与地面摩擦，使人前进；轮胎与地面摩擦，汽车开动 。拓展提高固定物体，防止物体在受其他力的影响时产生的运动，如筷子夹起食物， 游戏机的机械臂夹起娃娃。拓展提高摩擦力有哪些坏处？①增大运动时的阻力，如游泳时遇到的阻力。②造成物体的磨损，如鞋底、车胎的磨损。拓展提高哪些是在增大摩擦力？哪些是在减小摩擦力？ 给车轴上油加深轮胎花纹抹镁粉冰壶比赛中刷冰给轮胎套防滑链拓展提高车轴加油使得接触面更光滑，减小摩擦力加深花纹使得接触面更粗糙，增大摩擦力拓展提高抹镁粉是为了使得接触面粗糙，同时具有吸汗防滑作用，增大摩擦力冰壶比赛中，用冰刷擦拭冰面使冰面温度升高，造成冰面熔化，在冰场表面形成一层水膜，减小摩擦力拓展提高冰冻天气，路上积雪，汽车装上了防滑链是为了增大摩擦力以免发生事故课堂总结　　通过这节课的学习，我们知道一个物体在另一个物体表面运动时会产生摩擦力；知道摩擦力的好处与坏处，并能够分析现实中的行为是增大或减小摩擦力；知道摩擦力的大小受物体接触面的光滑程度的影响；知道流线型是减小空气或是液体阻力的一种有效方法。在科学实验中，能够用测力计测量一个物体在另一个物体水平运动时的摩擦力，能够探究影响摩擦力大小的因素，能够在教师的指导下研究如何减小液体的阻力。板书设计什么是摩擦力测量摩擦力摩擦力影响摩擦力因素摩擦力好处和坏处减少或增加摩擦力学生课堂行为规范的内容是：按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。遵守课堂礼仪，与老师问候。上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。尊敬老师，服从任课老师管理。不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序。听课时有问题，应先举手，经教师同意后，起立提问。上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。上课必须按座位表就坐。要爱护公共财物，不得在课桌、门窗、墙