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翰林版 國文 3 下 閱讀理解檢測單 【 】 第一課 鄒忌諷齊王納諫 班級： ________ 座號： ______ 姓名： _________ 小提醒：課後讓學生自行檢測，教師可藉此了解學生 對文本理解的程度 。 綜合測驗：請根據文本，寫出正確答案。 1. 從鄒忌諷齊王納諫一文的敘述中，可以看出哪些訊息？（多選題） ( A ) 鄒忌認為徐公的長相比自己還美 ( B) 鄒忌的小妾認為徐公長得比鄒忌美 快篩訊息 ( C) 齊王最終並沒有採納鄒忌的建議 ( D) 鄒忌從自己的故事聯想到為政之道 ( E) 齊國最後因為齊王的作為而強盛 答 ：ADE 2. 下列何者是本文的寫作重點？ ( A ) 說明鄒忌不及徐公俊美的原因 ( B) 說明齊王被小人蒙蔽 ，導致國勢衰微 瞄準文心 ( C) 勸諫齊王要能重用賢良的大臣 ( D) 勸諫齊王要明辨是非 ，並且採納忠言 答 ：D 3. 「宮婦左右，莫不私王；朝廷之臣，莫不畏王；四境之內，莫不有求於王。 由此觀之，王之蔽甚矣！」對於上述文句的了解，下列內容何者正確？ ( A ) 宮婦左右因為偏愛齊王，所以無法客觀地規諫齊王 ( B) 這段文句說明齊王被蒙蔽的情況，遠不如鄒忌嚴重 ( C) 朝廷大臣因為有求於齊王，所以不願真心給予忠告 ( D) 本段敘述依官職高低排列，說明齊王被蒙蔽的原因 答 ：A 4. 「令初下，群臣進諫，門庭若市；數月之後，時時而間進；期年之後，雖欲 言，無可進者。」下列關於這段文字的說明何者正確？（多選題） ( A ) 從「門庭若市」可以得知，到宮廷來進行買賣的人非常多 ( B) 「時時而間進」一句可說明臣民已經不再熱衷於進諫齊王 文意理解 ( C) 齊王即位初期，因為大臣不敢說真話，導致齊國問題叢生 ( D) 「無可進者」是指因為沒有賞金，所以沒有臣民願意進諫 ( E) 齊國得以步入正軌而大治的關鍵因素是齊王願意接納諫言 答 ：CE 5. 「燕、趙、韓、魏聞之，皆朝於齊。此所謂戰勝於朝廷。」關於這段話的詮 釋，下列何者錯誤？ ( A ) 從鄰國「皆朝於齊」的現象可以得知齊威王治國有很好的成效 ( B) 「戰勝於朝廷」是指齊王善用權謀，故能在詭譎的世局中獲勝 ( C) 從鄰國的態度可知，國力的強弱是決定外交地位極重要的依據 ( D) 外交是內政的延伸，故國家能否長治久安和整治內政極為相關 答 ：B 6. 關於本文的寫作方法說明，下列何者正確？（多選題） ( A ) 本文採用設喻說理的方式，使讀者容易明白作者所要表達的道理 ( B) 本文在敘事的過程中加入對話，使情節更生動、人物形象更立體 作法探討 ( C) 文中運用排比句，使鄒忌的自身經驗與齊王的處 境 形成強 烈對比 ( D) 全文前半 段敘述鄒忌和齊王比美的過程，後 半段則藉此 說明道理 ( E) 本文敘述齊王對臣民進諫的態度時，使用 映襯技巧 說明納諫有成 答 ：ABC 翰林版 國文 3 下 閱讀理解檢測單 【 】 第二課 管好舌頭