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《认识四边形练习》常见问题
1. 老师带来一个信封,里面装的是四边形,我只露出这个四边形的一部分,猜一猜可能是什么形状?
【学生问题:学生不知道该怎样猜。】
解答内容:结合上面找一找的题,可以引导学生先回忆一下四边形的特征,尤其是一些比较特殊的四边形的特征,在猜的过程中,让学生说说自己的想法,也就是根据什么来猜的。
2. 拿出课前准备好的长8厘米,宽6厘米的长方形纸。画出一个最大的正方形
【学生问题:不知道该怎样思考、怎样画。】
解答内容:教师不要直接给学生答案,要让学生先自己尝试着解决,给出不同的答案,在比较各种答案的过程中,得出以长方形的宽作为正方形的边长,这样得到的正方形是最大的。
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