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翰林版 國文 3 下 閱讀理解檢測單
【 】 班級： ________ 座號： ______ 姓名： _________
第六課 求知若渴，永保傻勁
小提醒：課後讓學生自行檢測，教師可藉此了解學生 對文本理解的程度 。
綜合測驗：請根據文本，寫出正確答案。
1. 從求知若渴，永保傻勁一文中，可讀出什麼訊息？（多選題）
( A ) 是一篇發表給大學畢業生的演講稿
( B) 賈伯斯自述未取得大學文憑的原因
快篩訊息 ( C) 文中分享了賈伯斯的三段人生經驗
( D) 主要目的是希望學子們複製他的生命歷程
( E) 他認為「死亡很可能是生命中最好的一項發明」
答 ：ABCE
2. 賈伯斯以「求知若渴，永保傻勁」勉勵畢業學子。請問「求知若渴，永保傻
勁」是什麼意思？（多選題）
瞄準文心 ( A ) 保持旺盛的求知欲望 ( B) 堅持不懈，全力以赴
( C) 摒棄雜念以完成學業 ( D) 不計得失，追求所愛
答 ：ABD
3. 賈伯斯說： 「我沒有大學文憑，現在大概是我最接近大學畢業典禮的一刻！」
此段話流露出何種語氣或心態？
( A ) 自我調侃，充滿自信 ( B) 紆尊降貴，言不由衷
( C) 顢頇透頂，夜郎自大 ( D) 故地重遊，唏噓感嘆
答 ：A
4. 從本文的敘述中，賈伯斯後來認為「被蘋果炒魷魚反而是人生中最棒的一件
事」的原因可能為何？（多選題）
( A ) 他認為危機就是轉機
文意理解
( B) 可以更自由自在地去旅行
( C) 這個經驗帶給他重新創業的機會
( D) 由愛生厭，終能擺脫以往的束縛
答 ：AC
5. 賈伯斯認為死亡近在咫尺，每天都可能是生命中的最後一天。因此他以何種
心態來面對人生？
( A ) 患得患失 ( B) 順心而為 ( C) 亡羊補牢 ( D) 明哲保身
答 ：B
6. 關於本文的寫作方法，下列哪一個敘述正確？（多選題）
( A ) 以自身的經驗闡述事業成功的道理
( B) 三段故事的排列，隱然依受挫的程度排序
作法探討 ( C) 以淺白的文句道出對人生重大議題的獨到見解
( D) 本文顛覆一般「一帆風順」 、「鵬程萬里」的畢業祝福形式
( E) 在引言及結語之間，作者穿插三則故事以寄寓其人生哲學
答 ：BCDE
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