新苏教版三年级上册科学 1.3《热空气和冷空气》教学课件.pptxVIP

第一单元3.热空气和冷空气热空气是怎样流动的？小组讨论：说一说你们的猜测？研究热空气的流动感觉热空气在哪里？借助其他物体观察热空气的流动。实验要求 1.不点燃蜡烛前，先将实验物品放到蜡烛上方，观察现象进行记录。 2.选择其中一个实验，分工合作。 3.认真观察，如实记录。 4.注意安全。对比观察我的实验不点燃蜡烛前点燃蜡烛后火焰上方有热气，其他方向没有没感觉不上升上升不转动转动观察冷热空气的对流冷瓶冷瓶热瓶热瓶抽掉玻璃板抽掉玻璃板冷瓶冷瓶热瓶热瓶 将冷瓶倒放在有烟的热瓶上，抽掉玻璃片后，热瓶中的烟上升流动到冷瓶里，朝各个方向流动，然后下沉流向热瓶，接着再上升，如此循环流动，使冷瓶和热瓶都充满了烟雾。将冷瓶和热瓶的位置上下对调，热瓶中的烟几乎不动。热空气的用途 取暖片应放置在下方，让热空气自然上升，较快提高室内气温。 冷藏柜可以不加盖子是因为冷空气向下流动。结合下面的图，请你推想：大自然中的风是怎样形成的？热空气从地面上升，越升越高，然后又开始冷却、下降冷空气补充到热空气上升后留下的空间冷空气补充到热空气上升后留下的空间阳光使地表温度升高，温暖的地面加热它上升的空气推想风的成因空气总是在循环运动的，流动的空气就是风。 因为地球是一个球体，所以地面上各个地方受到太阳照射的情况就不同，各地的冷热程度也就不一样，温度的差异造成了空气的流动,就形成了风。制造风的方法 用扇子扇用电吹风吹用嘴吹挤袋子学生课堂行为规范的内容是：按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。遵守课堂礼仪，与老师问候。上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。尊敬老师，服从任课老师管理。不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序。听课时有问题，应先举手，经教师同意后，起立提问。上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。上课必须按座位表就坐。要爱护公共财物，不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划。要注意保持教室环境卫生。离开教室要整理好桌椅，并协助老师关好门窗、关闭电源。谢谢大家