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信息技术第一册教案
第一课、信息并不神秘
教学目的与要求：
知识与技能：
1 、明白生活、学习中充满着信息，从而领悟信息的含义；
2 、检索和整理自己头脑中已有的 " 信息 " ，与同学交流，从别人那里获
得" 新信息
3 、按 " 流程 " 归纳一下 " 一日学习与生活 " ，感知信息的影响；
过程与方法：通过事例明白信息在生活、学习中的作用；
情感态度价值观：培养对信息的兴趣，增强求知欲。
教学重难点：
明白信息的存在，感知信息的作用，领悟信息的含义。
课型：新授 课时： 1 课时
教学过程：
一、检索自己头脑中已有的信息
1 、观看书上的图片，说说你所接受到的信息有哪些。
在学习中接受的信息； 在看电视时接受的信息； 在家里家长介绍的信息；
放学经过的商业街充满信息；马路上的红绿灯信息；天气信息等等。
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二、信息的影响
1 、以小组为单位，讨论完成 P1，2 的图示，整理一下身边的信息。
2 、班内交流、举例说明几条信息，并说明处理方法。
3 、师小结，表扬，鼓励多种意见。
三、信息的重要作用
1 、生想象和猜测图中的孩子获得了什么具体信息。
2 、根据自己的实际感受，完成 P3 的内容。
3 、师归纳总结：信息的定义和种类。 （图形，图符，符号等等）
四、信息的感知
1 、 生看图 p，5 说出自己得到的信息。
2 、 师小结，表扬，鼓励多种见解。
五、试一试
1 、 生看图 p5 根据自己的理解填空，把符号图继续画下去。
2 、 师生交流，完成 p6，看从同学那里获得的新信息。
六、课后作业
1 、从 10 条不同的渠道收集 10 条信息，然后用画图地方法将它们分类。
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2 、 看看自己能不能为身边的人（家人，朋友）传播几条信息。
第二课、信息的传播
教学目的与要求：
知识与技能：
1 、能区分信息与信息的传播手段。
2 、会玩传播信息的游戏。
3 、能说出 5 种现代信息的传播手段
4 、能对别人说说 " 人类信息传播的方式是怎样发展的 " 。
过程与方法：通过事例、游戏了解信息的传播；
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