爬山教案大全.docx

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第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 爬山教案 (最新版) 编制人:__________________ 审核人:__________________ 审批人:__________________ 编制单位:__________________ 编制时间:____年____月____日 序言 下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改,请根据实际需要进行调整和使用,谢谢!   并且,本店铺为大家提供各种类型的经典范文,如报告体会、职场信函、工作总结、工作计划、合同协议、讲话致辞、策划方案、工作资料、作文大全、教学资料、其他范文等等,想了解不同范文格式和写法,敬请关注!   Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!   In addition, this shop provides you with various types of classic sample essays, such as report experience, workplace letters, work summary, work plan, contract agreement, speech, planning plan, work materials, essays, teaching materials, other sample essays, etc.To learn about the format and writing of different sample essays, stay tuned! 爬山教案   有关爬山教案四篇   作为一名优秀的教育工作者,时常需要编写教案,通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。教案应该怎么写才好呢?下面是本店铺整理的爬山教案4篇,希望能够帮助到大家。   爬山教案 篇1   教学目标   1、认识5个生字,会写11个生字。正确读写“引人注意、均匀、重叠、空隙、叶柄、触角、痕迹、逐渐、休想”等词语。   2、正确、流利、有感情地朗读课文,理清课文的叙述顺序。   3、流利、有感情地朗读课文。   4、学习作者细心观察的方法,培养留心周围事物的意识。   教学重难点   学习作者细心观察的方法,培养留心周围事物的意识。   教师准备(包括媒体):准备教学挂图,将读文与看图结合起来。   学生准备:做好预习:   预习生字 朗读课文 回答问题 提出质疑。   教学过程   一、谈话导入   1、出示挂图:爬山虎   2、提问:你看到了什么?墙壁上爬着的一种绿色的植物是什么?它有什么特点?你能用一两句话把这些特点连起来说吗?   3、教师根据学生回答板书:爬山虎   二、初读感知   1、读课文,学生思考作者是从哪几个方面介绍爬山虎的?   2、学生交流,教师归纳出本篇课文的两个探究点(多媒体显示):   a、爬山虎的叶子是怎样的?   b.爬山虎的脚是怎样的,又是怎样爬的?   小结过渡:叶圣陶爷爷笔下的爬山虎的叶子是什么样子的?自由朗读课文第二自然段。   三、理解课文   1、学生自由读课文第二自然段。   2、提问:读了课文你有什么感受?哪些地方写得美?你喜欢哪些句子?   3、自己感受一下风吹时爬山虎叶子的美。做一做拂过、漾起的动作,你能读好这句话吗?想欣赏一下风吹爬山虎的样子吗?   4、老师指导读出美感来。可以采取老师读前半句,学生补充后半句。   5、拓展   为什么作者能把爬山虎的叶子写得这么美呢?思考:光光的墙上为什么能铺满生机勃勃的叶子呢?   6、爬山虎的叶子之所以生机勃勃爬满墙,这跟它的什么有关系呢?下节课再来学习。   【学法指导】调动学生的多种感官参与学习过程,激发学生兴趣。   四、学习本课生字。   1、读生字词   2、注意易错的字   爬山教案 篇2   一、教材分析   《爬山虎的脚》是鲁教版三年级下册第二组课文的一篇讲读课文。这篇课文主要介绍了爬山虎的特点,着重介绍了它的“脚”。写了“脚”的生长部位、形状和作用以及它是怎样用“脚”爬墙的。其目的是在读懂,理解字、

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