八年级语文下册第5课大堰河—我的保姆同步练习语文版-语文版初中八年级下册语文试题.pdfVIP

word 第 5 课 大堰河—我的保姆 一、字音字形 1．识记生难字 瓦菲 〔f ēi 〕叱〔chì〕骂凌侮〔 l íng〕 ． ． 凄苦〔 qī〕 火钵 〔bō〕 忸怩 〔ni ǔ n í〕 ． ． ．． 典〔di ǎn〕押 荆棘 〔j īng j í〕 辉煌 〔huī hu áng〕 ．． ．． 2．读准多音字 〔1〕瓦菲 f ēi其他读音： f ěi组词：菲薄 〔2 〕一切 qi è其他读音： qi ē 组词：切磋 二、重要词语 1．叱骂：责骂。 2．童养媳：领养人家的小女孩儿做儿媳妇，等儿子长大以后再结婚。这样的女孩儿叫 童养媳。 3．典押：典当。 4 ．忸怩：形容不好意思或不大方的样子。 5．荆棘：泛指山野丛生的带刺小灌木。 6．漂泊：比喻职业生活不固定，东奔西走。 三、作家作品 艾青〔 1910— 1996〕，现代著名诗人，某某某某人。原名蒋海澄，笔名莪加、克阿、林 壁等。 1928 年考入某某国立西湖艺术学院绘画系。翌年赴法国勤工俭学。 1932 年初回国， 在某某参加中国左翼美术家联盟，从事革命文艺活动，不久被捕， 在狱中写了不少诗， 其中 《大堰河——我的保姆》 发表后引起轰动， 一举成名。 1936 年出版了第一本诗集 《大堰河》， 表现了诗人热爱祖国的深挚感情，泥土气息浓郁， 诗风沉雄， 情调忧郁而感伤。在中国新诗 开展史上， 艾青是继郭沫假设、 闻一多等人之后又一位推动一代诗风、 并产生过重要影响的 诗人，在世界上也享有盛誉， 1985 年法国授予艾青文学艺术最高勋章。 1．请分析一下保姆大堰河的形象。 点拨：这首抒情诗的突出特点， 是成功地塑造了保姆大堰河这一勤劳纯朴的劳动妇女形 1 / 7 word 象，诗中主题的表达，诗人感情的抒发，都是通过塑造这一典型形象来实现的。 诗人精微细腻地描写了大堰河怎样在地狱般的环境里， 无言地进展着几乎无休止的各种 劳动。 而在这些劳作之后，“你用你厚大的手掌把我抱在怀里，抚摸我〞， 充分展示出大堰 河对诗人慈母般的爱。 而在她“流尽了她的乳液之后〞， 为了生活， 又到乳儿的地主家里去 作女佣，承当着繁重的活计。“她含着笑，洗着我们的衣服，她含着笑，提着菜篮到村边的 结冰的池塘去，她含着笑，切着冰屑窸索的萝卜，她含着笑，用手掏着猪吃的麦糟……〞， 一连串的排比句式，像一组特写镜头，逼真地描绘了她是怎样“含着笑〞不停歇地劳动着。 可以看出，她活着，不是为了她自己，而是为了她的一家，也为了她深爱的乳儿。她含笑劳 作，正是她那爱人胜过爱己的宽厚品格的写照， 也包含着她对苦难中的卑微生活暂时感到满 足的心理反响： 她没有任何奢望， 只求能养活自己与家人， 只求能有活干， 至于劳累、 辛苦、 疲惫等等， 她是毫不计较的。 这里， 真实生动地刻画了她勤劳纯朴的形象和宽厚善良的品格， 同时也渗透着对她悲苦命运的深切同情。 诗人还着力描写了大堰河美丽丰富的内心世界。 在年节里， 为了她的乳儿， “忙着切那 冬米的糖〞，“为了他， 走到她的身边叫一声‘妈’，大堰河，把他画的大红大绿的关云长 贴在灶边的墙上〞， 绘声绘色地描绘了她对乳儿的爱。