天津市中小学教师信息技术应用能力考核大纲(试行).pdfVIP

天津市中小学教师信息技术应用能力考核大纲（试行） 2012 年 9 月 一、考核性质 天津市中小学教师信息技术应用能力考核是衡量中小学教师信息技术应用能力的水平考试。考核大纲 主要依据教育部中小学教师教育技术标准（教学人员）和天津市专业技术人员信息技术水平考核的要求制 订。 二、考核目的 通过考核，检验中小学教师对信息技术的掌握程度，促进信息技术在教学中的有效运用，提高中小学 教师教育技术能力，提升中小学教师信息素养，推动信息化教学的发展。 三、组织机构 天津市教育委员会人事处负责考核的监督和管理，天津市中小学教师继续教育中心负责组织专家组承 担考核业务工作，负责远程考核平台的建设和运行维护，负责考核的组织与协调，天津市各区（县）教育 局负责组织考核培训与辅导，负责设立考点并具体落实考核工作。 四、考核办法 考核采用在线考试、过程考核和作品评价相结合的办法进行，其中在线考试占 60%，培训过程考核占 20%，作品评价占 20%。 在线考试由全市统一组织， 考试方式为远程网络在线考试， 考试系统自动组卷及评分。 考试时间为 120 分钟，试卷满分为 100 分。 五、考核目标 1． 理解和掌握信息技术的基础知识、基本操作技能； 2 ． 了解信息化教学的基本理念与发展，掌握信息化教学的涵义和内容，领会信息技术与课程整合的 意义和方法； 3 ． 理解教育技术的概念和基础理论，掌握在实践中应用教育技术的途径和方法； 4 ． 了解信息技术在教学中应用的模式和基本理论，能恰当地选择与评估教学信息资源，能够有效利 用信息技术促进与评价教学； 5 ． 具备在学科教学中熟练应用信息技术的能力，掌握文字处理软件（ Word 2003 ）、演示文稿制作软 件（ PowerPoint 2003 ）、电子表格软件（ Excel 2003 ）、网络技术及网络资源使用的方法，掌握多媒体素 材（图形、图像、动画、声音和视频等）的收集、加工与使用方法； 6 ． 熟悉常用信息化教学环境，掌握教学系统及辅助设备的操作和使用。 7 ． 了解信息通讯技术、网络技术和教育技术的发展，了解信息通讯技术、网络技术在教学中的新应 用。 六、考试内容及要求 （一）基本概念与基础知识 （权重 10%） [ 考试内容 ] 1 1. 信息技术与教育技术 ① 信息技术的概念 ② 教育技术的概念 ③ 教育技术与信息技术的区别与联系 ④ 信息技术与课程整合 2. 教育信息化 ① 教育信息化的含义和特征 ② 教育信息化的内容 ③ 教育信息化过程中应注意的问题 3. 学习理论 ① 行为主义的学习理论 ② 认知主义的学习理论 ③ 建构主义的学习理论 4. 教学设计 ① 教学设计相关概念 ② 教学设计的基本流程 ③ 以学为主的教学设计的主要环节 ④ 信息化教学模式 [ 考试要求 ] ① 了解信息技术的含义 ② 理解教育技术的定义与要义 ③ 了解信息技术与教育技术的区别与联系 ④ 掌握信息技术与课程整合的方法和策略 ⑤ 了解教学设计的内涵与流程 ⑥ 了解信息化教学模式的特点与主要环节 （二）word 的使用方法及在教学中的应用（权重 15%） [ 考试内容 ] 1. 利用 Word 编辑教案 ① 文字、段落格式的设置 ② 查找与替换 ③ 表格的插入与编辑 ④ 教学设计流程图的编辑 ⑤ Word 模板的使用 2. 利用 Word 编辑论文 ① 标题与正文的设置 ② 页面与页脚的设置 ③ 脚注和尾注的设置 ④ 索引和目录的设置 ⑤ 插入分隔符