一年级下册教学计划语文s版.doc

一年级下册教学计划语文s版 一年级下册教学计划语文s版 第 PAGE 页码 页码 页 / 总页数 NUMPAGES 总页数 总页数 页 一年级下册教学计划语文s版 一年级下册教课计划语文s版 　　新的学期，新的开始!语文老师的教课计划是怎样拟订的?我精心采集了一年级下册语文教课计划，供大家赏识学习! 一年级下册语文教课计划篇一 　　一、班级概略剖析 　　学生刚入校，对学校的惯例不认识。年龄小，自律性差。但都比较懂礼貌，见到老师能主动问好。个别学生不可以仔细听课，喜爱玩小东西等，还有一部分学生不懂得执笔方法，需要老师不停纠正、敦促。至于其余如学习成绩还有待于在此后去认识. 　　二、本册教材剖析 　　本册教材包含"入学教育、汉语拼音、识字课文、语文园地、口语社交"六个部分。入学教育的目的在于帮助学生认识学校生活，认识学习惯例。接下来是汉语拼音，学拼音的同时认识70个常用字。尔后是识字(一)，10篇课文，识字(二)，又10篇课文。两个识字单元各4课，每课认字~14个。20篇课文分做4个单元，大概按由浅入深的次序编排，每个单元的课文在内容上有必定的联系。每个单元以后设语文园地，以丰富的内容和多样的形式，稳固语文知识，发展语文能力。别的，全册设6个口语社交话题，安排在每个单元后边，使学生在创建的情境中进行口语社交的训练。 　　识字的编排推行认写分开，多认少写。 　　三、本学期教课目的 　　1.汉语拼音。学会汉语拼音，能读准声母、韵母、腔调解整体认读音节。能正确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。能借助汉语拼音认读汉字。 　　2.识字与写字。认识常用汉字400个，此中100个会写。喜爱学习汉字，有主动识字的梦想。掌握汉字的基本笔划，能按笔顺规则写字。初步养成正确的写字姿势和优秀的写字习惯。 　　3.阅读。学惯用一般话正确朗诵课文。喜爱阅读，感觉阅读的乐趣。学习借助读物中的图画阅读。 　　4.口语社交。能仔细听他人发言努力认识发言的主要内容。与他人谈话，态度自然大方，有礼貌。踊跃参加议论，对感兴趣的话题发布自己的建议。 　　四、本册教课要点、难点： 　　(一)、要点： 　　1、汉语拼音是学生学习汉语的工具，所以汉语拼音的教课是要点。 　　2、认识常用汉字400个，此中会写100个汉字。 　　3、学讲一般话，逐渐养成讲一般话的习惯。 　　(二)、难点： 　　1、汉语拼音比较抽象又简单混杂，所以学生掌握起来就比较困难，所以，拼音教课是难点。 　　2、识字量的增添，使学生"回生率"很高，所以400个汉字教课是难点，怎样稳固汉字更是一个难点。 　　3、怎样指引学生累积语言，在阅读教课中是个难点。 　　五、提升教课质量主要举措： 　　1、帮助学生认识学校惯例，帮助学生养成优秀的学习习惯。 　　2、吃透新教材，深入认识学生，创建性地使用新教材。 　　3、充足利用多媒体，利用教材优美的情境图，创建轻松欢乐的学习情境，激发学生的学习兴趣。 　　4、增强语文和小孩生活的联系;指引学生留神生活，在生活中学语文。 　　5、建立学习小组，让学生自主合作地展开学习，培育合作研究精神。 　　6、仔细批阅每课作业，实时作好反应、小结。 　　7、尊敬学生的个体差别，实时导优辅差。 　　8、变学会为会学，教给学生学习的灵巧方法，把主动权交给学生。尽量着重教材的整合，整体地运用教材，并力争能创建性地使用教材，进行整单元备课，在备课时着重单元内每个教点的联系。 　　9、识字教课依据识写分开、多认少写的原则，在不加重学生负担的状况之下，使他们能够尽早阅读。在详细的教课过程中间，指引学生借助拼音和词典学习生字，发现生字与熟字的联系，倡导学生运用记忆规律，将已经学过的零件、识字方法迁徙到新的认记生字的学习中间。尊敬学生的不一样的学习方式和学习方法，相信学生能够应用已经形成的初步的识字能力来独立识字，鼓舞他们用自己最喜爱、最习惯的方法认记汉字。踊跃倡导同学之间交流识字的方法、经验和感觉，一起玩识字、组词的游戏或一起制作生字、词语卡片，促使学生在合作学习中分享识字的乐趣。 　　10、重视学生写字习惯的培育，要增强写字教课的指导。在指导写字的时候，板书示范，指导不简单写好的笔划、简单写错的笔顺，要修业生把字写正直、写雅观。关于一年级的学生来说，在一节课中写字不宜太多，为防止学生疲惫，写字要分别到每一堂课中去。在写字的量的掌握上，注意写字的质量。 　　11、在口语社交教课以前，要提前部署准备工作。在教课时，重视情境的创建，经过多种方式惹起话题、激发学生的社交兴趣。在社交过程中间，踊跃参加到学生的交流中去，为学生供给能够