三年级下册数学-3.5.7解决问题【教案】.docxVIP

3.5.7 解决问题 课 型 新 授 单位 主备人 联系电话 教学内容： 人教版义务教育教科书三年级下册第五单元教材第70页例8及做一做及练习十六4、6、7题。 教学目标： 1.用长、正方形面积计算知识解决简单的实际问题。 2.正确灵活地运用面积知识解决问题。 3.培养学生发现并提出问题的能力。 重点、难点： 正确灵活地运用、长正方形面积计算知识解决问题。 教学准备： 课件 教学过程 一、复习旧知、导入新课 （一）复习旧知。 1. 小明家的客厅长6米（ ），宽4米（ ），面积是（ ）。 2. 边长为2米的正方形，面积是（ ）。 3. 一个正方形的边长是11分米，面积是（ ）。 4. 长方形的面积是128平方米，宽是8米，长是（ ）。 5. 9平方分米＝（ ）平方厘米 17平方米＝（ ）平方分米 700平方厘米＝（ ）平方分米 4500平方分米＝（ ）平方米 二、自主探究、学习新知 （一）课件出示例8。 教师：观察图，从中你知道了哪些数学信息？ 生汇报：知道客厅的长是6米，宽是3米，也知道地砖是边长为3分米的正方形。要解决的问题是铺客厅地面一共要用多少快地砖？ 分析： 1.可以先算出客厅地面的面积，再除以每块地砖的面积，就可以得出一共需要的地砖数量； 2.也可以先算出客厅的长和宽分别可以铺多少块地砖，然后再用乘法计算出一共需要的地砖数量。 师生共同探求计算方法 方法一：6×3=18（平方米） 18平方米=1800平方分米 3×3=9（平方分米） 1800÷9=200（块） 答：一共要用200块地砖。 方法二：6米=60分米 3米=30分米 60÷3=20（块） 30÷3=10（块） 20×10=200（块） 答：一共要用200块地砖。 教师：我们计算得对不对呢。下面来验证一下。 9×200=1800（平方分米），1800平方分米=18平方米 正好与客厅的面积相等，解答正确。 三、巩固应用、内化提高 1.填空1.72页做一做。 陈俊家的厨房地面长3米、宽2米。用面积是4平方分米的正方形地砖铺厨房地面，需要多少块？ （1）仔细阅读，你知道了什么？ （2）理解要解决的问题是什么。 （3）说一说你是怎么想的，怎么做的？ 生汇报： 3×2＝6（平方米） 6平方米＝600平方分米 600÷4＝150（块） （4）解答正确吗？说一说你的想法。 2.练习十六第4题。 用面积是4平方分米的正方形地砖铺人行道，需要多少块？ （1）仔细阅读，你知道了什么？ （2）理解要解决的问题是什么。 （3）说一说你是怎么想的，怎么做的？ （4）解答正确吗？说一说你的想法。 90×6＝540（平方米） 540平方米＝54000平方分米 54000÷4＝13500（块） 3. 教室前面的墙壁，长6米、宽3米。墙上有一块黑板，面积是3平方米。现在要粉刷这面墙壁，要粉刷的面积是多少平方米？（练习十六第7题） （1）仔细阅读，你知道了什么？ （2）理解要解决的问题是什么。 （3）说一说你是怎么想的，怎么做的？ （4）解答正确吗？说一说你的想法。 6×3＝18（平方米） 18－3＝15（平方米） 四、回顾整理、反思提升 通过今天的学习，你有什么收获？ 板书设计: 解决问题 客厅的长是6米，宽是3米.正方形地砖的边长是3分米。铺客厅地面一共要用多少快地砖？ 方法一：6×3=18（平方米） 18平方米=1800平方分米 3×3=9（平方分米） 1800÷9=200（块） 答：一共要用200块地砖。 方法二：6米=60分米 3米=30分米 60÷3=20（块） 30÷3=10（块） 20×10=200（块） 答：一共要用200块地砖。 最佳解决方案 个 作业设计 基础： 1.教室的黑板长35分米，宽2分米，它们的面积是多少？在黑板四周贴一条彩带，彩带的总长是多少？ 综合： 2.学校要粉刷教室左边的墙壁，墙壁长8米，宽4米，墙上有3扇窗户，每扇窗户2平方米，现在要粉刷这面墙壁，要粉刷的面积是多少？ 拓展： 3.一个长方形花池长3米，宽2米，它的面积是多少？如果把它的宽延长2米，长不变，它的面积增加多少？周长增加多少？ 教学反思：