一年级数学上册- 1.7.2 认识钟表的练习【教案】.docVIP

PAGE 认识钟表的练习 课 型 新 授 教学内容： 人教新课标一年级上册册教科书86、87页 教学目标： 1．巩固对整时的认识，培养学生接近整时的认识。 2．建立时间观念，培养学生珍惜时间的态度和合理安排时间的好习惯。 3．培养学生的观察能力和语言表达能力。 重点、难点： 特殊时刻的认识。 教学准备： PPT课件、微课和学案等。 教学过程 一、复习旧知 同学们，上节课我们认识了我们的钟表朋友，你们还记得它吗？今天，老师又把钟表朋友请到了我们的课堂上，我们一起来欢迎一下他吧！ （课件出示钟面） 师：你们还认识他吗？（钟面） 师：那钟面上有几根指针？他们分别叫什么名字呢？ 生：钟面上有两根指针，又细又长的叫分针，又粗又短的叫时针。 师：你回答的真是太完整了，那你还记得钟面上有多少个数字？多少个大格吗？ 生：钟面上有1、2、3……12，一共12个数字，每相邻两个数字之间是一个大格，所以我们有12个大格。 师：你对于上节课的知识掌握的真牢固，那钟面上显示的是几时？你知道吗？你是怎样知道的？和同桌说一说。 生：8时，分针长长指12，时针指8是8时。 师：你真是认识钟表的小能手，上节课老师编的小口诀你记得真牢固！分针长长指12.时针指几就几时。那8时还有其他的写法吗? 生：还有电子表写法，8:00。 二、探究新知 师：那现在这个时刻你认识吗？ 师：你真是太聪明了，时针指向8，分针刚刚过去12，是8时过一点。瞪好你的小眼睛，仔细看这个时刻，你认识吗？ 生：时针快要指向8，分针还没到12，是快8时了。 师：你听的真是太认真了，那现在老师准备了几道练习题，想看看你是不是真的认识了我们的朋友——钟表，你准备好了吗？ 三、巩固练习 （一）连一连， 师：你能快速的帮钟表找到它的电子表朋友吗？说说你是怎样找的。 生：分针长长指12，时针指1是1时，对应的电子表应该是1:00。 分针长长指12，时针指7是7时，对应的电子表应该是7:00。 分针长长指12，时针指4是4时，对应的电子表应该是4:00。 分针长长指12，时针指11是11时，对应的电子表应该是11:00。 （二）我拨你猜 师：老师拨钟表，你来说几时。 教师分别拨出7时、10时、12时，让学生用完整的语句来说明。 （三）过一小时是几时 先让孩子说出钟表上表示的是几时，再往后数一小时。 （四）快乐的周末 先让孩子回顾自己大约是在什么时候起床，出去玩，回家，吃午饭，理解题目的意思，再进行做题。 （五）下面的时间写对了吗 先看清钟表上的时间，再进行判断。 （六）看图连线 让学生说明理由，再进行连线。注意让学生说清分针和时针的位置。 （七）找规律 先让学生仔细观察，说明规律是什么，再进行答题。 四、课堂小结 对于钟表我们就认识到这里，你学会了吗？钟表是我们的好朋友，我们一定要学会珍惜时间，合理安排时间。相信你们在学过这节课之后一定会做到的，你们相信自己吗？ 二次备课 个