小学四年级科学上册教学计划.pdfVIP

精品文档 2018 年小学四年级科学上册教学计划 一、指导思想： 以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究为主 的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，发展他们对科学本质的理解， 使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好基础。 二、学生分析： 学生经历了一年的科学学习，对科学课的学习已经有了一定的基础。 比如，对周遍的事物有了一定的科学认识；初步掌握了科学学习的方法， 尤其是观察的方法； 学生的求知欲和参与科学活动的愿望明显增强。 因此， 这一学年是培养学生科学素养的至关重要的时期。 三、教材分析： 小学四年级上册《科学》由“天气” 、“溶解”、“声音”、和“我们的身 体”四个单元组成，每个教学单元都有七个课题，这七个课题即学习的内 容，也反映了科学概念和过程与方法双向发展，螺旋上升的过程。在三年 级上、下册的基础上，本册教材将继续引领学生经历一系列有意义、有价 值的科学探究活动，使他们获得更多的学习体验，加深对科学的理解，增 进科学探究的能力。 天气：对天气的观察与测量从天空中云的形状和变化开始，对构成天 气的四个基本要素分别进行观测。其中包括云量的观察和测定、雨量的观 察和测定、风的方向和等级的观察和测定以及气温的测定。这一部分活动 中，还包括尝试记录各种天气情况，观察生物预告天气的行为以及学习获 . 精品文档 得天气的多种方法。 溶解：从观察、比较食盐和沙在水中的变化开始，引导学生进入对溶 解现象观察、描述的一系列活动之中。如怎样加快溶解，一杯水能溶解多 少食盐， 溶解在水中的食盐能否重新分离出来。 “观察更多的溶解现象”一 课则进一步扩展了学生对溶解现象的观察活动。 声音：对声音的探究从倾听周围的声音开始，通过对发声物体的观察 和实验，研究和探讨声音是怎样产生的、声音是怎样传播的，以及如何控 制物体发出的声音。在这一单元结尾设计的“制作我们的小乐器”活动， 将由学生自由取材，利用身边材料制作一件能发出不同音调的小乐器，并 尝试着奏出简单的乐曲。 我们的身体 : 对自己的身体的了解从身体的结构开始 , 通过观察 , 采集 数据和模拟实验认识了解自己的身体，认识了解人体每一部分都有特殊的 功能在进行各种生命活动的时候 , 各个不同的部分不是孤立的 , 而是互相密 切配合协同工作的 . 四、教学目标： （一）、科学探究 1．学会从生活中寻找研究的问题， 懂得用不同的探究方法解决不同的 问题，并能对所提出的问题进行比较和评价。 2. 要求学生能够自己想出办法来增进对研究对象的了解。 3. 要求学生提高观察的准确性和精确性。 4. 组织学生在课堂上和课外经历一些有意义的科学探究活动过程。 5. 学习用比较的方法进行科学探究，进行有系统的科学观察训练。 . 精品文档 6. 要求学生不仅关注收集和了解事实，而且要学会对事实进行简单的 加工。 （二）、情感态度价值观 1. 鼓励学生好奇、爱问、爱想象。 2．让每一个学生在科学学习的过程中，都能体验自我的价值，尝试成 功的喜悦，监理学习的信心，激发学习科学的兴趣。 3. 学习倾听别人的见解，尊重他人说话的权利，运用各种方法记录与 表达自己的事实。 （三）科学知识 1．认识天气的最基本要素， 引导学生用各种方法去开展天气现象耳朵 研究活动。 2．围绕 “溶解”的主题，运用对比思想研究观察物质之间的相互混合、 溶解现象，进